从加那利群岛拉丁美洲家庭的声音来看,移民对养育子女的影响

IF 0.4 Q4 SOCIAL WORK Alternativas Pub Date : 2022-07-11 DOI:10.14198/altern.20323
Nauzet Gutiérrez Rodríguez, Míriam Álvarez Lorenzo, María Josefa Rodrigo López
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Los resultados han revelado la presencia de tres constructos principales en el discurso: la familia, los sistemas formales de apoyo y el ajuste cultural divididos en once temas. En la familia, se destacan diferencias en las pautas educativas, considerándose estrictos y rígidos en la educación de sus hijos/as, problemas de conciliación de la vida laboral y familiar, desempleo, precariedad económica y vivienda, necesidad de regular su situación administrativa, falta de apoyos informales (e.g. de la familia extensa) y la resiliencia familiar adquirida tras la migración. En los apoyos formales de sanidad, educación, servicios sociales y comunitarios perciben barreras de acceso, pero buena calidad en la atención tanto para ellos como para sus hijos e hijas. Finalmente, se ha constatado el choque cultural en las figuras parentales, la socialización bicultural en los hijos e hijas y la sensación de seguridad del entorno en el país de acogida. Discusión. Se manifiesta en el discurso la relación de interdependencia e influencia bidireccional que existe entre los sistemas y el proceso de aculturación. Se confirma que la experiencia migratoria produce modificaciones en el sistema familiar, la relevancia de las redes apoyos institucionales en su bienestar social y los ajustes culturales de los progenitores como de sus hijos/as para la adaptación de ambas culturas. Conclusiones. 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摘要

介绍。本研究探讨了拉丁美洲家庭在移民到加那利群岛后所感知到的父母锻炼的变化。本文从生态系统的角度和文化适应的系统理论模型出发,作为理解这一现象的关键方法。方法。使用了定性方法。对来自古巴、委内瑞拉和哥伦比亚、特内里费社区服务(非政府组织和基本社会服务)使用者、至少有一名12岁以下子女和他们一起居住在加那利群岛的9名移民父母进行了三组深入访谈。结果。本研究的目的是分析西班牙语作为一种语言的使用情况,以及西班牙语作为一种语言的使用情况。在家庭教育格局差异非常突出,高度紧张和严格男女在子女的教育问题,调解工作和家庭、失业、经济稳定和生活,需要规范的住房情况,缺乏行政支持非正式大家庭(如家庭)和灾后复原后获得迁移。在卫生、教育、社会和社区服务方面的正式支持方面,他们认为准入障碍,但对自己和子女的护理质量良好。最后,观察到父母形象的文化冲击、子女的双文化社会化以及东道国环境的安全感。讨论。在话语中,系统和文化适应过程之间存在着相互依赖和双向影响的关系。本研究的目的是分析移民对家庭制度的影响,以及移民对社会福利的体制支持网络的相关性,以及父母和子女对两种文化适应的文化调整。结论。它强调了移徙后不同制度中父母活动的变化,需要改善机构参与和专业支持移徙家庭在经历移徙过程后发挥父母作用,强调社会工作在这方面的基本作用。
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Efectos de la migración en el ejercicio de la parentalidad desde las voces de las familias latinoamericanas en Canarias
Introducción. El estudio explora cambios producidos en el ejercicio parental percibidos por las familias latinoamericanas tras la migración a Canarias. Se parte de una perspectiva ecológica-sistémica y de los modelos teóricos sistémicos de la aculturación por ser enfoques claves en la comprensión del fenómeno. Metodología. Se ha utilizado una metodología cualitativa. Se realizaron tres grupos de entrevistas en profundidad a nueve padres y madres migrantes con al menos un hijo/a menor de doce años residiendo con ellos en Canarias, procedentes de Cuba, Venezuela y Colombia, usuarios/as de servicios comunitarios (ONG y Servicios Sociales de base) de Tenerife. Resultados. Los resultados han revelado la presencia de tres constructos principales en el discurso: la familia, los sistemas formales de apoyo y el ajuste cultural divididos en once temas. En la familia, se destacan diferencias en las pautas educativas, considerándose estrictos y rígidos en la educación de sus hijos/as, problemas de conciliación de la vida laboral y familiar, desempleo, precariedad económica y vivienda, necesidad de regular su situación administrativa, falta de apoyos informales (e.g. de la familia extensa) y la resiliencia familiar adquirida tras la migración. En los apoyos formales de sanidad, educación, servicios sociales y comunitarios perciben barreras de acceso, pero buena calidad en la atención tanto para ellos como para sus hijos e hijas. Finalmente, se ha constatado el choque cultural en las figuras parentales, la socialización bicultural en los hijos e hijas y la sensación de seguridad del entorno en el país de acogida. Discusión. Se manifiesta en el discurso la relación de interdependencia e influencia bidireccional que existe entre los sistemas y el proceso de aculturación. Se confirma que la experiencia migratoria produce modificaciones en el sistema familiar, la relevancia de las redes apoyos institucionales en su bienestar social y los ajustes culturales de los progenitores como de sus hijos/as para la adaptación de ambas culturas. Conclusiones. Se destacan cambios en el ejercicio parental en los distintos sistemas tras la migración, la necesidad de mejoras en la implicación institucional y el apoyo profesional a las familias migrantes en su función parental tras experimentar un proceso migratorio, destacándose para ello el papel fundamental del Trabajo Social.
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Alternativas Social Sciences-Social Sciences (miscellaneous)
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