儿童艺术中的上升符号

Belén León-Río
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摘要

本研究旨在建立儿童艺术中最具代表性的上升原型的关系,分析儿童通过游戏和想象适应外部现实的心理过程。我们还将看到这些从无意识中产生的象征性形象如何与最不同民族的神话符号相匹配。为了进行这项研究,我们采用观察法对一组7名儿童的可塑性表情进行了跟踪。随后,对结果进行了汇编和分类,定义了一系列具体的符号,其中突出了提升符号,我们将在这篇文章中展示,以展示这些艺术图像如何作为内在现实和外在现实之间的桥梁。
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Los símbolos ascensionales en el arte infantil
Este estudio se propone constituir una relación de los arquetipos ascensionales más representativos en el arte infantil, donde analizaremos los procesos psicológicos que intervienen en la adaptación del niño a su realidad exterior mediante el juego y la imaginación. Igualmente, veremos cómo estas imágenes simbólicas que surgen del inconsciente coinciden con símbolos de las mitologías de los más diversos pueblos. Para llevar a cabo esta investigación se hizo un seguimiento de las expresiones plásticas de un grupo de siete niños mediante el método de la observación. Posteriormente se compilaron y se clasificaron los resultados, delimitando una serie concreta de símbolos entre los que se destacan los ascensionales, que vamos a exponer en este artículo, para mostrar cómo estas imágenes en el arte servirían de puente de unión entre la realidad interior y la exterior.
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