分享音乐研究实践。来自葡萄牙的尝试和挑战

IF 0.3 4区 社会学 Q4 ANTHROPOLOGY Aibr-Revista De Antropologia Iberoamericana Pub Date : 2020-05-01 DOI:10.11156/aibr.150208
Ana Flavia Miguel, Dario Ranocchiari, Susana Sardo
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Se trata de un proceso aun inicial y a veces contradictorio, hecho de desencuentros entre las necesidades de la academia (que marca tiempos de produccion de resultados de investigacion cada vez mas breves) y de las comunidades (que requieren procesos compartidos sostenibles en el tiempo), pero tambien de encuentros inesperados y fructiferos. EnglishIn the last few years, a group of researchers of the branch of the University of Aveiro of the Instituto de Etnomusicologia — Centro de Estudos em Musica e Danca (INET-md/UA) — has been involved in ethnographic collaborative activities with vulnerable social groups. The shifting from research practices centred in the identification, analysis and explanation of events, to what we define as shared research practices, is deeply influencing the research group. Its priorities are increasingly decided through a dialogue between the academia and non-academic communities, originating an ecological process of construction of knowledges in music that goes towards knowledge de-hierarchization. This process is still in its initial stage and sometimes it has contradictory aspects. It is influenced by disagreements between the needs of the academia (who marks short research production times) and those of the communities (who need long-term sustainability). But at the same time, it is defined by unexpected and fruitful encounters. © 2020, Asociacion de Antropologos Iberoamericanos en Red. 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引用次数: 3

摘要

近年来,阿威罗大学民族音乐学研究所总部的一组研究人员——音乐和舞蹈研究中心(INET-md/UA)——参与了一系列与社会弱势群体的民族志合作活动。买机票的实践以人为本的调查识别,分析和解释fenomenos,我们作为共享实践的调查,这个小组工作深感influenciando:越来越多的优先建造在一个学院和社区之间继续对话,肯尼亚的知识的生成过程ecologico音乐,移动到一个desjerarquizacion知识。这样就从最初甚至有时需求之间的矛盾,落空”的(标志着学院的时间愈来愈短)调查结果和过程(需要社区共享的可持续时间),他也是意外和fructiferos总统会晤。在过去的几年里,阿威罗大学民族音乐学研究所-音乐和舞蹈研究中心(INET-md/UA)分支的一组研究人员参与了与弱势社会群体的民族志合作活动。从以事件的识别、分析和解释为中心的研究实践向我们所定义的共享研究实践的转变,对研究小组产生了深远的影响。通过学术界和非学术界之间的对话,越来越多地确定了音乐知识的优先次序,从而形成了一种构建音乐知识的生态过程,从而走向知识的去层次化。这一过程仍处于初期阶段,有时存在矛盾之处。学术界的需求(研究产生时间较短)与社区的需求(需要长期可持续性)之间的差异影响了这一点。但同时,它是由意想不到的和富有成果的相遇定义的。©2020,伊比利亚-美洲人类学家网络协会。版权所有。
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