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摘要

缺乏对计算机科学教学中使用的肖像学的反思,是其本体论地位引起争议的原因之一。本文图表解释了为什么以及如何animes谈到无脊椎动物尤其是传授unix客户机/服务器体系结构和管理阶段,所以也与知识的传递和现行方法vehiculant代表什么是计算机系统较faussee metaphore》,接受大脑的电子。这些图表是在几年的教学经验中与科学或图形专业的学生一起开发的。它们是基于对科学语言和学科教学研究必要性的古老评论。
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Les diagrammes animaliers éléments pour une iconographie didactique de l’informatique
L'absence de reflexions sur l'iconographie utilisee pour enseigner l'informatique est une des raisons pour lesquelles son statut ontologique fait polemique. Cet article explique pourquoi et comment des diagrammes animes evoquant des animaux invertebres permet d'enseigner en particulier les architectures client/serveur et l'administration d'Unix, en etant en phase avec les methodes actuelles de transmission des connaissances et en vehiculant une representation de ce qu'est un systeme informatique moins faussee que la metaphore anthropologiquement inacceptable du cerveau electronique. Ces diagrammes ont ete mis au point au cours d'experiences pedagogiques de plusieurs annees face a des etudiants en sciences ou en graphisme. Ils sont fondes sur des remarques deja anciennes sur ce qu'est le langage de la science et la necessite de la recherche en didactique des disciplines.
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