El tiempo de los jóvenes en dificultad social: utilización, gestión y acciones socioeducativas

El tiempo y la manera en que se vive re- quiere ser abordado desde un enfoque socioe- ducativo, siendo un aspecto fundamental para que cualquier joven en dificultad social logre una vida plena, con aspiraciones y oportuni- dades legitimas. El objetivo principal de esta investigacion fue identificar como utilizan y gestionan su tiempo los jovenes en situacion de dificultad social a partir de las manifestaciones de los profesionales que se encargan de su cuidado, guarda, acompanamiento y edu- cacion. Igualmente, se trataron de identificar las acciones de intervencion socioeducativa que se estan llevando a cabo en diferentes recursos sociales para ayudarles a gestionar su tiempo. Para ello, se realizo un estudio cualitativo en el que se utilizo un cuestiona- rio abierto autoadministrado para encuestar a treinta profesionales de la Comunidad de Madrid, entre los que se encontraban educa- dores sociales, pedagogos, trabajadores socia- les y psicologos. Los resultados senalan que, en opinion de los profesionales, los jovenes no utilizan su tiempo de manera adecuada y mayoritariamente no tienen control sobre el; principalmente por situaciones persona- les que actuan como factores condicionan- tes. Tambien, se destacan diferentes logros adquiridos por parte de estos jovenes en la gestion del tiempo. Finalmente, los testimo- nios de los profesionales apuntan a la utili- zacion de diferentes acciones de intervencion socioeducativa con los jovenes en las que se trabajan los buenos habitos y valores socia- les; la proteccion, apoyo y acompanamien- to; asi como, la gestion adecuada del tiempo de ocio. Se abre una linea de investigacion futura para estudiar el efecto de estas actua- ciones en la autonomia de estos jovenes y en su inclusion social.