Carme Pinya Medina, Begoña de la Iglesia Mayol, S. V. Gelabert, Maria Rosa Rosselló Ramón
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Diseño, aplicación y valoración del feedback formativo para la tutorización del TFG
El estudio pretende dar a conocer el diseño y la aplicación de un proyecto de tutorización del Trabajo de Fin de Grado donde el feedback es objeto de un análisis en el que participan 9 profesores de la Facultad de Educación de la Universidad de las Islas Baleares y 58 alumnos del grado de Maestro en Educación Infantil y Primaria. Se utilizan dos instrumentos: un cuestionario destinado al profesorado y al alumnado; y, el análisis de contenido del feedback virtual facilitado por los tutores.
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