艺术和文化对教师培训的贡献

Cristiane Gomes, Lúcia Regina Lucas Da Rosa
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Aliada à formação acadêmica, é necessário que o professor participe de formações continuadas que lhe proporcionem subsídios em diversas áreas, que o auxiliem no desenvolvimento da sua metodologia de ensino, visto que o professor precisa ser sempre aluno, disposto a, diante das constantes transformações tecnológicas e sociais, ressignificar-se frequentemente enquanto mediador de aprendizagens.A partir da fala da cantora Anaadi, vencedora do Grammy Latino 2018, para uma turma do Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais da Universidade La Salle, sobre a digitalização da arte, são realizadas reflexões acerca da importância da arte e da cultura para a formação continuada de professores da rede municipal de ensino de Esteio. É diante dessa perspectiva, que o presente artigo, parte da pesquisa de Mestrado da autora, se insere, no intuito de buscar respostas para o seguinte questionamento: Momentos artísticos e culturais proporcionados aos docentes em formação continuada podem contribuir para a construção de memórias individuais e coletivas? 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摘要

当前社会的动态情况要求教育在本科课程中优化实践和理论,以培养教师,使他们能够发展学生在未来几十年的工作和社会生活所需的技能和能力。结合学历教育,教师参与培训的形式,在多个领域提供补贴,帮助他们的发展的教育方法,因为老师总是需要的学生,愿意在技术和社会变革,ressignificar常作为调停者学习。说话的歌手Anaadi拉丁格莱美奖的得主2018,研究生的规划课堂的社会记忆和拉萨尔大学文化产业的数字化艺术,是进行思想艺术和文化的重要性的培训教师继续教育市电网的支柱。正是从这个角度出发,本文作为作者硕士研究的一部分,插入自己,以寻求以下问题的答案:为继续教育教师提供的艺术和文化时刻是否有助于个人和集体记忆的构建?本研究的理论基础是由国务院(1989)”(2010),关于文化,卡西尔(2012)治疗的时间和空间,哈(2003)关于记忆,托多罗夫(2009),(2014)在艺术,文学,粉红色和芬迪(2017)人员的培训,不断的和德的网站(2020)关于文化与学校的关系。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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Contribuições da Arte e da Cultura pra formação docente
A conjuntura dinâmica da sociedade atual exige da educação uma otimização de práticas e teorias nos currículos de licenciaturas capazes de formar professores aptos a desenvolverem em seus alunos habilidades e competências necessárias para o trabalho e a convivência social das próximas décadas. Aliada à formação acadêmica, é necessário que o professor participe de formações continuadas que lhe proporcionem subsídios em diversas áreas, que o auxiliem no desenvolvimento da sua metodologia de ensino, visto que o professor precisa ser sempre aluno, disposto a, diante das constantes transformações tecnológicas e sociais, ressignificar-se frequentemente enquanto mediador de aprendizagens.A partir da fala da cantora Anaadi, vencedora do Grammy Latino 2018, para uma turma do Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais da Universidade La Salle, sobre a digitalização da arte, são realizadas reflexões acerca da importância da arte e da cultura para a formação continuada de professores da rede municipal de ensino de Esteio. É diante dessa perspectiva, que o presente artigo, parte da pesquisa de Mestrado da autora, se insere, no intuito de buscar respostas para o seguinte questionamento: Momentos artísticos e culturais proporcionados aos docentes em formação continuada podem contribuir para a construção de memórias individuais e coletivas? A base teórica deste estudo será composta por Geertz (1989) e Cunha (2010), no que se refere à Cultura, Cassirer (2012) ao tratar do tempo e do espaço, Halbwachs (2003) no que concerne à Memória, Todorov (2009) e Rosa (2014) no que diz respeito à arte e à literatura, Rosa e Casagrande (2017) no que tange à formação docente, e Graeff, Constante e Caye (2020) no que se refere à relação cultura e escola.
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