形成性研究:秘鲁一所大学传播学学生的认知

Q1 Social Sciences Journal of Technology and Science Education Pub Date : 2023-05-22 DOI:10.3926/jotse.1758
José Esquivel-Grados, Valia Venegas-Mejía, Clotilde Paula Venegas-Mejía, Manuel Tomás Gonzáles-Benites, Heber Arnaldo Valdivia-Huaranga, Nelson Bacón Salazar
{"title":"形成性研究:秘鲁一所大学传播学学生的认知","authors":"José Esquivel-Grados, Valia Venegas-Mejía, Clotilde Paula Venegas-Mejía, Manuel Tomás Gonzáles-Benites, Heber Arnaldo Valdivia-Huaranga, Nelson Bacón Salazar","doi":"10.3926/jotse.1758","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La investigación formativa genera diferentes percepciones en los estudiantes de pregrado, y para conocer más sobre ellas se encuestó a 80 y se entrevistó a 12 estudiantes de Ciencias de la Comunicación en una universidad nacional en Lima (Perú). Los resultados evidencian que la conciben como: la formación para realizar investigaciones científicas, las actividades curriculares o extracurriculares como parte o para la investigación científica, la preparación para la realización de trabajos de investigación para la graduación o la obtención de un título, el desarrollo de competencias para investigar en la profesión, una estrategia instruccional para desarrollar competencias investigativas, y un fortalecimiento de la cultura investigativa, entre otros. Pero más allá de estos variados conceptos, surge la estimación mayoritaria de que la investigación formativa ha sido desatendida por la universidad,","PeriodicalId":37919,"journal":{"name":"Journal of Technology and Science Education","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"10","resultStr":"{\"title\":\"Formative research: Perceptions of Communication Science students at a Peruvian university\",\"authors\":\"José Esquivel-Grados, Valia Venegas-Mejía, Clotilde Paula Venegas-Mejía, Manuel Tomás Gonzáles-Benites, Heber Arnaldo Valdivia-Huaranga, Nelson Bacón Salazar\",\"doi\":\"10.3926/jotse.1758\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"La investigación formativa genera diferentes percepciones en los estudiantes de pregrado, y para conocer más sobre ellas se encuestó a 80 y se entrevistó a 12 estudiantes de Ciencias de la Comunicación en una universidad nacional en Lima (Perú). Los resultados evidencian que la conciben como: la formación para realizar investigaciones científicas, las actividades curriculares o extracurriculares como parte o para la investigación científica, la preparación para la realización de trabajos de investigación para la graduación o la obtención de un título, el desarrollo de competencias para investigar en la profesión, una estrategia instruccional para desarrollar competencias investigativas, y un fortalecimiento de la cultura investigativa, entre otros. Pero más allá de estos variados conceptos, surge la estimación mayoritaria de que la investigación formativa ha sido desatendida por la universidad,\",\"PeriodicalId\":37919,\"journal\":{\"name\":\"Journal of Technology and Science Education\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-05-22\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"10\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Journal of Technology and Science Education\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.3926/jotse.1758\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q1\",\"JCRName\":\"Social Sciences\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Technology and Science Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.3926/jotse.1758","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q1","JCRName":"Social Sciences","Score":null,"Total":0}
引用次数: 10

摘要

在本科生中,形成性研究产生了不同的看法,为了了解更多关于他们的信息,我们对秘鲁利马一所国立大学的80名传播学学生进行了调查,并采访了12名传播学学生。结果表明,他们认为它是:进行科学研究、培训等课外活动课程或部分或科学研究进行研究、准备毕业或获得冠军,职业生涯的调查能力,发展小型开发调查能力、战略和加强文化调查,等等。然而,除了这些不同的概念之外,大多数人认为形成性研究被大学忽视了,
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
Formative research: Perceptions of Communication Science students at a Peruvian university
La investigación formativa genera diferentes percepciones en los estudiantes de pregrado, y para conocer más sobre ellas se encuestó a 80 y se entrevistó a 12 estudiantes de Ciencias de la Comunicación en una universidad nacional en Lima (Perú). Los resultados evidencian que la conciben como: la formación para realizar investigaciones científicas, las actividades curriculares o extracurriculares como parte o para la investigación científica, la preparación para la realización de trabajos de investigación para la graduación o la obtención de un título, el desarrollo de competencias para investigar en la profesión, una estrategia instruccional para desarrollar competencias investigativas, y un fortalecimiento de la cultura investigativa, entre otros. Pero más allá de estos variados conceptos, surge la estimación mayoritaria de que la investigación formativa ha sido desatendida por la universidad,
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
CiteScore
3.10
自引率
0.00%
发文量
45
审稿时长
7 weeks
期刊介绍: JOTSE is an international Journal aiming at publishing interdisciplinary research within the university education framework and it is especially focused on the fields of Technology and Science. JOTSE serves as an international forum of reference for Engineering education. Teaching innovation oriented, the journal will be issued twice per year (every 6 months) and will include original works, research and projects dealing with the new learning methodologies and new learning supporting tools related to the wide range of disciplines the Engineering studies and profession involve. In addition, JOTSE will also issue special numbers on more technological themes from the different areas of general interest in the industrial world, which may be used as practical cases in classroom tuition and practice. Thereby, getting the working world reality closer to the learning at University. Among other areas of interest, our Journal will be focused on: 1. Education 2.General Science (Physics, Chemistry, Maths,…) 3.Telecommunications 4.Electricity and Electronics 5.Industrial Computing (Digital, Analogic, Robotics, Ergonomics) 6.Aerospatial (aircraft design and building, engines, materials) 7. Automotive (automotive materials, automobile emissions).
期刊最新文献
Design and implementation of a novel didactic strategy using learning styles for teaching control theory Threshold concepts in the teaching of natural sciences: A systematic review The development of teacher interns' competencies of science instructional design and implementation using STEM activity based on DIY, Tinker and maker frameworks Students perceptions of fake news created by artificial intelligence: The case of deep Soria Quality and security as key factors in the development of computer audits in higher education institutions
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1