Mayra Guterres Regis Frison, Vera Lucia Felicetti
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摘要

讲故事是形成读者、提高写作和其他技能的一种教学可能性。鉴于此,阿雷格里港一所公立学校的监督和图书馆推动了“访问图书馆”项目,“生活图书馆”子项目:支持教学和学习过程的空间。向小学一至五年级的教师提出了一个讲故事的循环,目的是培养这种习惯,参与图书馆活动,鼓励阅读。该方法是定性的,具有探索性的描述性特征。教师在课堂上阅读的参与度更高,师生之间的互动也更多。其他老师也要求在他们的课堂上实施这个项目。
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Biblioteca escolar
A contação de histórias é uma possibilidade pedagógica para a formação de leitores/as, para o aprimoramento da escrita e outras habilidades. Com isso em vista, a supervisão e a biblioteca de uma escola pública estadual em Porto Alegre promoveram o projeto Visita à Biblioteca, subprojeto de Biblioteca Viva: espaço de apoio ao processo de ensino e aprendizagem. Às professoras do 1º ao 5º anos do ensino fundamental propôs-se um ciclo de contação de histórias, com o objetivo de desenvolver esse hábito, a participação em atividades na biblioteca e o estímulo à leitura. A metodologia, de cunho qualitativo, teve caráter exploratório descritivo. Notou-se maior comprometimento das professoras com a leitura em sala de aula e mais interação entre professoras e estudantes. Outros/as professores/as também solicitaram a realização do projeto em suas turmas.
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