哥伦比亚三所大学本科生环境教育的概念

Q4 Social Sciences Revista Luna Azul Pub Date : 2021-07-01 DOI:10.17151/luaz.2021.53.6
Felipe Mauricio Pino Perdomo, Diego Jair Gálvez Cubides
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En la Universidad del Tolima se evidencia un direccionamiento a la corriente etnográfica, bioregionalista y práxica. 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摘要

环境教育的定性概念自然科学教师培训分为公立大学哥伦比亚,目标是理解学生和环境教育的概念之间的关系概念不同大学的学生。本研究采用描述性研究的混合范式,有33名学生的工作单元,每个机构的样本为10至12名学生。调查表被考虑应用技术作为一种测试Likert识别环境教育观念在人们研究和技术面试semiestructurada作为讨论小组考虑结构问题画布给环境的概念和处理环境问题。这些工具是由托利马大学环境教育研究小组(GEA)创建的,并由专家验证。本研究的目的是确定三所公立大学的每一组学生对环境教育的看法。在安蒂奥基亚大学以自然科学和环境教育为重点的基础教育专业的学生中,环境教育的概念与民族志、整体和生物区域主义潮流相联系。在托利马大学,有明显的民族志、生物地域主义和实践主义倾向。narino大学对生物地域主义、民族志和整体主义趋势有更大的了解。
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Concepciones de educación ambiental en estudiantes de licenciatura en tres universidades de Colombia
La caracterización de las concepciones de educación ambiental de los docentes en formación en ciencias naturales de tres diferentes universidades públicas de Colombia tuvo como objetivo comprender el concepto de educación ambiental de los estudiantes y establecer la relación del concepto entre los estudiantes de las diferentes universidades. Esta investigación parte del paradigma mixto de la investigación con corte descriptivo, tiene una unidad de trabajo de 33 estudiantes con una muestra de 10 a 12 estudiantes por institución. Las técnicas aplicadas fueron el cuestionario teniendo como instrumento un test tipo Likert para identificar concepciones de educación ambiental en la población estudiada y la técnica de entrevista semiestructurada teniendo como instrumento los grupos de discusión con preguntas estructuradas abiertas dirigidas al concepto de ambiente y el abordaje de las problemáticas ambientales. Los instrumentos fueron creados por el Grupo de Investigación en Educación Ambiental (GEA) de la Universidad del Tolima y validados por expertos. Se determinó que existe una visión de educación ambiental característica en cada grupo de estudiantes de las tres universidades públicas. En los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad de Antioquia predomina una concepción de educación ambiental ligada a la corriente etnográfica, holística y bioregionalista. En la Universidad del Tolima se evidencia un direccionamiento a la corriente etnográfica, bioregionalista y práxica. En la Universidad de Nariño se evidencian mayores acercamientos a las corrientes bioregionalista, etnográfica y holística.
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Revista Luna Azul
Revista Luna Azul Social Sciences-Education
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期刊介绍: The Luna Azul Journal is an organ of academic and refereed diffusion that publishes articles that address environmental or ecological issues, whether of scientific research or technological development, original reflections or revisions. The productions, reflections, analyzes and revisions can come from any of the scientific areas defined by the OECD, namely: Natural Sciences, Engineering and Technology, Medical and Health Sciences, Agricultural Sciences, Social Sciences and Humanities. The journal is aimed at teachers and students of intermediate and higher educational levels, as well as at the executive and managerial levels of governmental bodies and environmental NGOs. The purpose of the Revista Luna Azul is to contribute to the dissemination of research results on ecological-environmental issues, with the aim of highlighting the interdisciplinarity and multidimensionality of the subject in question.
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