Pedagogías para la reconciliación: prácticas artísticas para hacer las paces en Colombia

espanolEn medio de los retos para implementar el Acuerdo Final entre el gobierno colombiano y la guerrilla de las FARC-EP, practicas artisticas dan vida a la construccion de paz y reconciliacion, conformando elementos clave de las pedagogias para la reconciliacion. El texto comienza con una revision de literatura de en la Investigacion para la Paz resaltando la Filosofia para hacer las Paces y las capacidades de individuos y comunidades para reconciliarse. Luego se discute la arquitectura del Sistema de Justicia Transicional, con enfasis en la Comision para la Verdad. Finalmente, el texto presenta tres ejemplos cualitativos de investigacion autoetnografica, entrevista semiestructurada y grupos de enfoque sobre la exposicion de fotografia El Testigo de Jesus Abad Colorado, los documentales de Daniela Abad Lombana y la Asociacion Mas Arte Mas Paz. Los resultados de investigacion ponen de manifiesto claves para las pedagogias de reconciliacion para hacer las paces en el post-acuerdo colombiano. EnglishIn the face of the challenges to the implementation of the Final Agreement between the Colombian government and the guerrillas FARC-EP, artistic practices give life to peacebuilding and reconciliation, constituting key elements for the pedagogies for reconciliation. It starts with a literature review on peace research proposals that highlight the Philosophy for Peace and the capacities of individuals and communities to reconcile in plural and diverse ways. Afterwards, the article discusses the institutional architecture of the Transitional Justice System, with emphasis on the Truth Commission. Finally, the text shows three qualitative research examples of auto-ethnography, semi-structured interview and focus groups about the photography exhibition The Witness (El Testigo) by Jesus Abad Colorado, the documentary films of Daniela Abad Lombana and the Association More Art More Peace (Mas Arte Mas Paz). The research results serve to draw key findings regarding the pedagogies for reconciliation in the Colombian post-accord context.