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A Census-Level, Multi-Grade Analysis of the Association Between Testing Time, Breaks, and Achievement

已完结 10 由 夏天 发布于 2024/12/2 15:02:10
DOI:10.1080/08957347.2023.2172019
作者:david. rutkowski,?Leslie Rutkowski,?Dubravka Svetina Valdivia,?Yusuf Canbolat,?Stephanie Underhill
文献类型:期刊论文
补充材料:只需要正文
文献链接:https://doi.org/10.1080/08957347.2023.2172019
Taylor & FrancisTaylor & Francis
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再见,海绵宝宝!再见,海绵宝宝!
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