Die Praxis der Lehrer*innenbildung. Ansätze – Erträge – Perspektiven

„Uni meets reality“? Die Bearbeitung des Theorie-Praxis-Verhältnisses im Rahmen eines phasenübergreifenden Lehrmodells

Pub Date : 2019-06-11 DOI: 10.3224/zisu.v8i1.08 Nora Katenbrink, Mareike Brunk, Daniel Schiller, Beate Wischer

Zur Re-Stabilisierung von Grenzziehungen. Eine diskursanalytische Perspektive auf Schulentwicklung im Anspruch von Inklusion in der Sekundarstufe I

Pub Date : 2019-06-11 DOI: 10.3224/zisu.v8i1.10 K. Rabenstein, Ina Gnauck, M. Schäffer

Fallarbeit im Praxissemester – Bewährung und Reibungslosigkeit als Richtschnur der Reflexion

Pub Date : 2019-06-11 DOI: 10.3224/ZISU.V8I1.05 F. Heinzel, Benjamin Krasemann