Fatores que contribuem para os educandos chegarem ao final do ensino fundamental com déficit de leitura, interpretação e produção textual: uma realidade a ser modificada
发文信息
同类期刊
Fatores que contribuem para os educandos chegarem ao final do ensino fundamental com déficit de leitura, interpretação e produção textual: uma realidade a ser modificada - 最新文献
查看全部
Pub Date : 1900-01-01
DOI: 10.51249/hp04.2021.25
免责声明：
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
扫码关注我们
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
6
分享
订阅
查看最新文献