Clinical Child and Family Psychology Review

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中科院SCI期刊分区 WOS期刊分区历年影响因子历年发表投稿信息同类期刊

Clinical Child and Family Psychology Review

影响因子：

期刊影响因子(Impact factor，IF) 即某刊平均每篇论文的被引用数，是表征期刊影响大小的一项定量指标，它实际上是某刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。

6.1

反馈

ISSN：

ISSN是由8个数字组成的编码，旨在识别各种报纸、专业杂志、画报、期刊，无论其性质或载体版本（纸版及电子版）。

print: 1096-4037
on-line: 1573-2827

研究领域：

PSYCHOLOGY, CLINICAL

自引率：

4.30%

Gold OA文章占比：

Gold OA文章占比是指一个总体中金色OA文章数量占总体文章数量的比重。OA期刊的文章主要通过金色通道（Gold road，也称为Gold OA，即期刊官网）和绿色通道（Green road，或Green OA）实现开放获取。金色通道是开放获取期刊通过自己的官网来实现的，而绿色通道是通过把文章自存档于机构知识库(Institutional Repositories，比如哈佛大学学术库DASH）或学科知识库中来实现。

40.63%

原创研究文献占比：

42.86%

SCI收录类型：

Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)

期刊官网：

https://www.springer.com/10567 https://link.springer.com/journal/10567

期刊介绍英文：

Editors-in-Chief: Dr. Ronald J. Prinz, University of South Carolina and Dr. Thomas H. Ollendick, Virginia Polytechnic Institute Clinical Child and Family Psychology Review is a quarterly, peer-reviewed journal that provides an international, interdisciplinary forum in which important and new developments in this field are identified and in-depth reviews on current thought and practices are published. The Journal publishes original research reviews, conceptual and theoretical papers, and related work in the broad area of the behavioral sciences that pertains to infants, children, adolescents, and families. Contributions originate from a wide array of disciplines including, but not limited to, psychology (e.g., clinical, community, developmental, family, school), medicine (e.g., family practice, pediatrics, psychiatry), public health, social work, and education. Topical content includes science and application and covers facets of etiology, assessment, description, treatment and intervention, prevention, methodology, and public policy. Submissions are by invitation only and undergo peer review. The Editors, in consultation with the Editorial Board, invite highly qualified experts to contribute original papers on topics of timely interest and significance.

期刊介绍中文：

Clinical Child and Family Psychology Review是一份季刊，由同行评审，提供了一个国际性的跨学科论坛，以确定该领域的重要和新发展，并发表有关当前思想和实践的深入评论。其已被权威数据库Social Science Citation Index (SSCI)、Scopus (CiteScore)收录。期刊发表与婴儿、儿童、青少年和家庭有关的行为科学广泛领域的原创研究综述、概念和理论论文以及相关工作。投稿者来自多个学科，包括但不限于心理学（如临床、社区、发展、家庭、学校）、医学（如家庭实践、儿科、精神病学）、公共卫生、社会工作和教育。专题内容包括科学和应用，涵盖病因、评估、描述、治疗和干预、预防、方法和公共政策等各个方面。投稿只接受邀请，并经过同行评审。编辑与编辑委员会协商后，邀请高水平的专家就适时关注和具有重要意义的主题撰写原创论文。

CiteScore：

引用分数（英语：CiteScore，CS）是一种用来反映学术期刊最近发表文章“年平均被引用次数”的衡量指标。该指标由Elsevier于 2016 年 12 月推出，以替代常用的JCR影响因子（由Clarivate计算）。 CiteScore是Scopus中系列期刊指标的一部分，包括 SNIP(源文档标准化影响)，SJR (SClmago杂志排名)，引用文档计数以及引用百分比。

CiteScore	SJR	SNIP	CiteScore排名
10.5	2.761	3.380	学科排名百分位大类：Medicine 小类：Pediatrics, Perinatology and Child Health 10 / 330 97% 大类：Social Sciences 小类：Education 46 / 1543 97% 大类：Psychology 小类：Clinical Psychology 14 / 311 95% 大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology 18 / 360 95% 大类：Medicine 小类：Psychiatry and Mental Health 44 / 567 92%

发文信息

中科院SCI期刊分区

中科院分区升级版是在基础版的基础上，消除了对预置学科体系的依赖，例如期刊-学科隶属关系。基于概率统计原理的期刊超越指数，使分区结果更加鲁棒，不易操纵，揭示出更多优秀的基础研究期刊。 2019-2021年，3年过渡期，会同时发布基础版和升级版，便于用户单位过渡、调整。2022年开始，将只发布升级版。

2025年3月20日发布

大类	小类	TOP期刊	综述期刊
1区心理学	1区心理学：临床 PSYCHOLOGY, CLINICAL	是	是

2023年12月发布

大类	小类	TOP期刊	综述期刊
1区心理学	1区心理学：临床 PSYCHOLOGY, CLINICAL	是	是

WOS期刊分区

WoS-JCR分区：SCIE、SSCI收录期刊主要按影响因子高低被分为四个区（Quartile），分别是Q1区，Q2区，Q3区，Q4区，各占25%。Q1区是影响因子最靠前25%的期刊，Q4区是靠后的25%的期刊。

学科分类
Q1PSYCHOLOGY, CLINICAL

历年影响因子

2021年	2022年	2023年	2024年
7.4100	6.9000	5.5000	6.1000

历年发表

年文章数是指每年6月SCI发布的IF数据中所提供的上一年全年发文数量。如2018年7月-2019年6月，显示的是2017年的发文数.对极少数热门期刊，我们会在1月份更新为最新一年的发文数。

2012年	2013年	2014年	2015年	2016年	2017年	2018年	2019年	2020年	2021年	2022年
18	38	13	22	22	29	21	36	25	42	45

投稿信息

出版周期：

4 issues per year

出版国家(地区)：

United States

初审时长：

7 days

投稿网址：

https://www.editorialmanager.com/ccfp

出版商：

Springer Nature

PubMed链接：

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=1096-4037%5BISSN%5D

Clinical Child and Family Psychology Review - 最新文献

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Dose-Response Meta-analysis of Cognitive Behavioral Therapy for Parental Stress in Parents of Children with Special Needs.

Pub Date : 2025-12-02 DOI: 10.1007/s10567-025-00552-4 Zhikai Qin, Jiajun Lan, Haoran He, Jun Yin, Junsheng Wang

A Compassion-Focused Approach to Support Parents After Preterm Birth.

Pub Date : 2025-12-01 DOI: 10.1007/s10567-025-00549-z Teagan M Lloyd-Collins, Grace C Fitzallen, James N Kirby

The Use of Social Robots in Primary School to Support Children's Academic and Social Emotional Learning: A Scoping Review.

Pub Date : 2025-11-21 DOI: 10.1007/s10567-025-00551-5 Ruby-Jane Barry, Michelle M Neumann, Bonnie A Clough, Allison M Waters

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