Simulação em saúde como ferramenta educativa no cuidado de enfermagem pediátrica: uma revisão integrativa da literatura

Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro Pub Date : 2022-11-16 DOI:10.19175/recom.v12i0.4422

R. Silva, Lidiane Cristina da Silva Alencastro, A. Ribeiro, Graciane Cordeiro Correa Medrado, Geovane Roberto de Campos Castilho, Fabiane Blanco Silva Bernardino

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Abstract

Objetivo: analisar as evidências disponíveis na literatura sobre o uso da simulação em saúde como ferramenta educativa no cuidado de enfermagem pediátrica. Método: revisão integrativa realizada com Descritores em Ciências da Saúde (simulação, treinamento por simulação e enfermagem pediátrica), nas bases de dados SCOPUS, MEDLINE/PubMed, Web of Science, EMBASE e CINAHL. Foram encontrados 2070 estudos, avaliados 39 textos completos, em que 30 artigos compuseram o corpus de análise final. Resultados: a maioria dos estudos são internacionais, atuais e desenvolvidos com estudantes de graduação enfermagem. A simulação foi utilizada como ferramenta educacional para a formação na graduação, capacitação/treinamento sobretudo de enfermeiros e na educação em saúde de cuidadores familiares. Seu uso propiciou melhorias em gerenciamento, autoconfiança, habilidades, comunicação eficiente e construção do conhecimento acerca da temática. Conclusão: a simulação se configurou como uma ferramenta educacional com potencial para o aprimoramento do cuidado em pediatria.

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摘要目的:分析在儿科护理中使用健康模拟作为教育工具的文献证据。方法:利用SCOPUS、MEDLINE/PubMed、Web of Science、EMBASE和CINAHL数据库中的健康科学描述符(模拟、模拟培训和儿科护理)进行综合综述。我们发现了2070项研究，评估了39篇全文，其中30篇文章构成了最终分析的语料库。结果:大多数研究是国际性的，当前的和发展的本科护理学生。模拟被用作本科教育、培训/培训的教育工具，特别是护士和家庭照顾者的健康教育。它的使用导致了管理、自信、技能、有效沟通和知识建设方面的改进。结论:模拟是一种具有改善儿科护理潜力的教育工具。

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