O ensino de ciências e as práticas inclusivas

Abstract

A inclusão, em todas as suas esferas, ainda é um desafio em pleno século XXI. A inclusão escolar professa o direito de todos os indivíduos, seja qual for sua limitação, ao sistema educacional. O ensino de Ciências deve desenvolver peculiaridades ao ser ministrado para alunos com deficiências, já que possui temas complexos e abstratos. Os materiais adaptados e os recurso educacionais são de extrema importância, pois proporcionam o desenvolvimento desses indivíduos. A proposta deste trabalho é realizar um levantamento bibliográfico de práticas inclusivas realizadas por professores de Ciências em situações de ensino com alunos com deficiências, bem como discutir o papel do professor desta disciplina na inclusão desses alunos. O docente precisa saber lidar com as diferenças na sala de aula, utilizando-se de atividades lúdicas que abrangem aspectos importantes no desenvolvimento do alunado, tornando sua aprendizagem mais eficaz.