ADULT TECHNICAL EDUCATION DEVELOPMENT IN ENGLAND (XIX – BEGINNING OF XX CENTURY)

Abstract

The process of adult technical education development in nineteenth – early twentieth England is shown. Three main stages of its historical-pedagogical development are depicted – beginning with institutions founded by some charity and voluntarist organizations’ and private individuals’ philanthropic activities to overcome elementary technical illiteracy to the development of government technical institutions of various levels of education. The evolution of this process has been analyzed from thriving the idea of adult technical education to this educational phenomenon has become taking shape as an object of government regulations under local educational authorities after Technical Instruction Act 1889 was adopted, creating the basis for systematic development through local state initiative. Key-words: adult technical education, post-school vocational education, Technical Instruction Act 1889, apprenticeship system, mechanics’ institutions, technical colleges, polytechnics, England XIX – early XX c. Головко І. О. Розвиток технічної освіти дорослих в Англії (ХІХ – початок ХХ ст.) / Центральноукраїнський національний технічний університет, Україна, Кропивницький Розглянуто шляхи розвитку технічної освіти дорослих в Англії в ХІХ – початку ХХ ст. Виділено три етапи її історико-педагогічного розвитку як освітнього феномену – від заснованих меценатами закладів просвіти дорослих для подолання елементарної технічної безграмотності до створення державних технічних закладів різного рівня освіти. Проаналізовано еволюцію цього процесу від ідеї зародження технічної освіти дорослих до оформлення її як об’єкта державного регулювання за участю рад місцевого самоврядування після прийняття Закону про технічну освіту 1889 р. Висвітлено роль та місце технічної освіти дорослих в національній системі освіти в період, що розглядається. Показано залежність розвитку технічної освіти дорослих від суспільно-економічних умов, політики уряду, що характеризувалося зміною концептуалістики, суперечливістю, періодичністю піднесення та спаду.   Ключові слова: технічна освіта дорослих, пост-шкільне навчання, Закон про технічну освіту 1889 р., інститути механіків, учнівство, технічні коледжі, політехнікуми, муніципальні коледжі, Англія ХІХ – початок ХХ ст. преподаватель кафедры иностранных языков, Головко И.А. / Центральноукраинский национальный технический университет, Украина, Кропивницкий Рассмотрены пути развития технического образования взрослых в Англии в ХІХ – начале ХХ вв. Выделены три этапа её историко-педагогического развития как образовательного феномена – от основанных меценатами просветительных учреждений для ликвидации элементарной технической безграмотности до создания государственных технических заведений разного уровня образования.   Проанализирована эволюция этого процесса от идеи зарождения технического образования взрослых до его становления как объекта государственного регулирования при участии органов местного самоуправления после принятия Закона о техническом образовании 1889 г. Обозначены роль и место технического образования взрослых в национальной системе образования в рассматриваемый период. Ключевые слова: техническое образование взрослых, послешкольное обучение, Закон о техническом образовании 1889, ученичество, институты механиков, технические колледжи, политехникумы, Англия ХІХ – начала ХХ в.