{"title":"Narrativas de Infâncias em Desvios: disputas à educação para o pleno desenvolvimento da pessoa","authors":"Samilo Takara","doi":"10.31560/2595-3206.2020.9.10144","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este texto tem por objetivo problematizar a compreensao das relacoes entre Educacao, Cultura e Sexualidade, tendo por discussao a infância como um periodo de direito segundo a expressao da legislacao como a Constituicao de 1988, a Lei no 8069/90 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional n° 9.394/96. Assim, a questao que orienta este estudo e: as relacoes entre a educacao como pleno desenvolvimento da pessoa e possivel para infâncias dissidentes do modelo cis-heterossexual que normatiza a dimensao afetiva/sexual por meio da rejeicao? Embasado pelas discussoes acerca da educacao e da sexualidade pelo vies dos Estudos Culturais, este estudo e qualitativo, exploratorio e tem por metodo bibliografico para problematizar a nocao de desenvolvimento pleno da pessoa.","PeriodicalId":231671,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Estudos da Homocultura","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Brasileira de Estudos da Homocultura","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31560/2595-3206.2020.9.10144","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Este texto tem por objetivo problematizar a compreensao das relacoes entre Educacao, Cultura e Sexualidade, tendo por discussao a infância como um periodo de direito segundo a expressao da legislacao como a Constituicao de 1988, a Lei no 8069/90 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional n° 9.394/96. Assim, a questao que orienta este estudo e: as relacoes entre a educacao como pleno desenvolvimento da pessoa e possivel para infâncias dissidentes do modelo cis-heterossexual que normatiza a dimensao afetiva/sexual por meio da rejeicao? Embasado pelas discussoes acerca da educacao e da sexualidade pelo vies dos Estudos Culturais, este estudo e qualitativo, exploratorio e tem por metodo bibliografico para problematizar a nocao de desenvolvimento pleno da pessoa.