BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL BUTON UNTUK MENINGKATKAN PROSOSIAL SISWA

Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Pub Date : 2021-04-22 DOI:10.33369/CONSILIA.V3I3.13678

W. Husniah, Mariana Ulfa, La Ode Herman Susanto

{"title":"BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL BUTON UNTUK MENINGKATKAN PROSOSIAL SISWA","authors":"W. Husniah, Mariana Ulfa, La Ode Herman Susanto","doi":"10.33369/CONSILIA.V3I3.13678","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendiskripsikan permainan tradisonal Buton melalui bimbingan kelompok untuk meningkatkan proposal sosial siswa. Metode penelitian yang di gunakan adalah metode pre eksperiment dengan bentuk design one-group pretest-postes design . Populasi dalam penilitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Baubau yang berjumlah 27 siswa. Penentuan sampel melalui teknik sampling purpossive dengan jumlah sampel 10 siswa, teknik analisis data menggunakan uji statistic Wilcoxon . Hasil pemberian posttest menunjukkan ada peningkatan prososial siswa melalui layanan bimbingan kelompok dengan permainan tradisional Buton, dengan 10 Sampel yaitu 30% atau 3 siswa dalam kategori sedang dan 7 siswa atau 70% prososial siswa meningkat; ada perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dengan posttest dengan nilai masing-masing nilai sig. (2-tailed) probabilitas 0,005 pada taraf signifikansi nilai 0.05 (p<0.05). Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pemberian layanan bimbingan kelompok melalui layanan bimbingan kelompok dengan permainan tradisional Buton untuk meningkatkan prososial siswa yang dilakukan, berhasil secara signifikan atau efektif untuk dilakukan","PeriodicalId":118489,"journal":{"name":"Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-04-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33369/CONSILIA.V3I3.13678","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendiskripsikan permainan tradisonal Buton melalui bimbingan kelompok untuk meningkatkan proposal sosial siswa. Metode penelitian yang di gunakan adalah metode pre eksperiment dengan bentuk design one-group pretest-postes design . Populasi dalam penilitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Baubau yang berjumlah 27 siswa. Penentuan sampel melalui teknik sampling purpossive dengan jumlah sampel 10 siswa, teknik analisis data menggunakan uji statistic Wilcoxon . Hasil pemberian posttest menunjukkan ada peningkatan prososial siswa melalui layanan bimbingan kelompok dengan permainan tradisional Buton, dengan 10 Sampel yaitu 30% atau 3 siswa dalam kategori sedang dan 7 siswa atau 70% prososial siswa meningkat; ada perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dengan posttest dengan nilai masing-masing nilai sig. (2-tailed) probabilitas 0,005 pada taraf signifikansi nilai 0.05 (p<0.05). Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pemberian layanan bimbingan kelompok melalui layanan bimbingan kelompok dengan permainan tradisional Buton untuk meningkatkan prososial siswa yang dilakukan, berhasil secara signifikan atau efektif untuk dilakukan

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

小组指导通过BUTON传统游戏提高学生的社会推广

本研究的目的是通过小组指导了解和禁用tradisbuton游戏，以促进学生的社会建议书。使用的研究方法是一组前设计postes的设计预测性。在调查中，大约有27名学生是七年级的七班学生。通过对10名学生样本的样本样本技术进行样本筛选，利用威尔科森统计结果进行数据分析。posttest颁发的结果显示，通过传统的Buton传统游戏小组指导服务，学生的社会福利增加了10个样本，即中等水平的30%或3个学生，7个学生或70%的学生福利增加;前测结果和后测每一个sig值的值有明显的区别。这项研究的发现表明，小组导服务通过小组导服务与Buton传统游戏为提高学生的社会推广已经取得了显著或有效的进展

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling

自引率

0.00%

发文量