Error description of the first year student in aljabar problems

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan letak kesalahan dan faktor penyebab terjadi kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Analisis kesalahan yang digunakan peneliti berdasarkan analisis newman dengan tahapan membaca, memahami, transformasi, keterampilan proses, dan penulisan jawaban. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa program studi pendidikan matematika Universitas PGRI Adi Buana Surabaya yang masih mengampu perkuliahan selama dua semester. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah melalui teknik tes dan wawancara dimana untuk menentukan keabsahan data dan hasil, peneliti melakukan proses triangulasi dari kedua teknik tersebut. Pada penelitian ini menggunakan 3 subjek mahasiswa yang memiliki nilai terendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa subjek 1 dan subjek 3 melakukan jenis kesalahan pada tahapan membaca, memahami, transformasi, keterampilan proses, dan penulisan jawaban. Sedangkan untuk subjek 2 jenis kesalahan yang dilakukan dalam menyelesaikan soal cerita matematika adalah pada tahapan transformasi dan keterampilan proses. Beberapa faktor yang menjadi penyebab  terjadinya kesalahan ini diantaranya mahasiswa tidak mengerti arti beberapa kalimat yang terdapat pada soal, mahasiswa tidak mengetahui informasi dalam soal secara lengkap, mahasiswa tidak mengetahui rumus yang akan digunakan, mahasiswa tidak melakukan langkah pengoperasian aljabar yang sesuai, dan mahasiswa tidak mengerti langkah akhir dalam menyelesaikan soal cerita.