O ESTÁGIO DE DESENVOLVIMENTO DA MATURIDADE DA GESTÃO DO CONHECIMENTO E IMPACTO NOS RESULTADOS DAS ATIVIDADES DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NAS QUINZE MELHORES UNIVERSIDADES FEDERAIS (Resumo)

Abstract

O presente estudo trata-se de pesquisa exploratoria e descritiva, com abordagem quantitativa e qualitativa, voltado a identificar o grau de interdependencia da Maturidade da Gestao do Conhecimento com os resultados academicos produzidos a partir das atividades de ensino, pesquisa e extensao das Universidades Federais. A pesquisa sera realizada nas quinze Universidades Federais melhor ranqueadas pelo Indice Geral de Cursos elabora pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira. A avaliacao do estagio de maturidade da Gestao do Conhecimento das universidades pesquisadas sera realizada mediante a utilizacao adaptada do Modelo de Gestao do Conhecimento para Administracao Publica, desenvolvido por Batista. Serao apresentados indicadores desenvolvidos a partir dos dados relacionados as atividades de ensino, pesquisa e extensao com a finalidade de avaliar a correlacao entre a maturidade da Gestao do Conhecimento e os resultados academicos das Universidades pesquisadas. Para a construcao dos indicadores serao utilizadas as seguintes informacoes i) o indice de publicacoes da SciELO; ii) o conceito de Programas de Pos-Graduacao da Capes; iii) o conceito  Enade; e, iv) o nivel de Maturidade da Gestao do Conhecimento. Pretende-se comprovar a relevância da Maturidade da Gestao do Conhecimento para os resultados academicos e de sensibilizar as organizacoes de ensino sobre a importância da Gestao do Conhecimento e como esta area pode ser utilizada para formar cidadaos melhor capacitados.