{"title":"History with Heart: Canadian Holocaust Literature for Young People","authors":"Joanna Krongold","doi":"10.25071/1916-0925.40246","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"This article addresses the emergence of the Canadian Holocaust literature canon for young readers, closely examining the work of Carol Matas and Kathy Kacer to explore how the Holocaust can be narrated for children. Largely understudied despite their productivity and popularity, Matas and Kacer rely on the narrative strategy of blending invented or imagined characters with factually accurate situations and experiences. By using the tools that historical fiction offers, these two prolific Canadian authors demonstrate the possibilities of multifaceted, educational, and engaging texts about the Holocaust for young people while preserving the “open hearts” of the characters at the centre of their stories.Cet article traite de l’émergence de la littérature canadienne sur l’Holocauste pour les jeunes lecteurs, en examinant de près le travail de Carol Matas et de Kathy Kacer pour explorer comment l’Holocauste peut être raconté aux enfants. En dépit de leur productivité et de leur popularité, Matas et Kacer n’ont pas fait l’objet d’études approfondies. Elles s’appuient sur une stratégie narrative qui consiste à mêler des personnages inventés ou imaginés à des situations et des expériences factuelles exactes. En utilisant les outils qu’offre la fiction historique, ces deux auteures canadiennes prolifiques démontrent les possibilités de textes à facettes multiples, éducatifs et engageants sur l’Holocauste pour les jeunes,","PeriodicalId":393921,"journal":{"name":"Canadian Jewish Studies / Études juives canadiennes","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Canadian Jewish Studies / Études juives canadiennes","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.25071/1916-0925.40246","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
This article addresses the emergence of the Canadian Holocaust literature canon for young readers, closely examining the work of Carol Matas and Kathy Kacer to explore how the Holocaust can be narrated for children. Largely understudied despite their productivity and popularity, Matas and Kacer rely on the narrative strategy of blending invented or imagined characters with factually accurate situations and experiences. By using the tools that historical fiction offers, these two prolific Canadian authors demonstrate the possibilities of multifaceted, educational, and engaging texts about the Holocaust for young people while preserving the “open hearts” of the characters at the centre of their stories.Cet article traite de l’émergence de la littérature canadienne sur l’Holocauste pour les jeunes lecteurs, en examinant de près le travail de Carol Matas et de Kathy Kacer pour explorer comment l’Holocauste peut être raconté aux enfants. En dépit de leur productivité et de leur popularité, Matas et Kacer n’ont pas fait l’objet d’études approfondies. Elles s’appuient sur une stratégie narrative qui consiste à mêler des personnages inventés ou imaginés à des situations et des expériences factuelles exactes. En utilisant les outils qu’offre la fiction historique, ces deux auteures canadiennes prolifiques démontrent les possibilités de textes à facettes multiples, éducatifs et engageants sur l’Holocauste pour les jeunes,
本文探讨了加拿大大屠杀文学经典对年轻读者的影响,仔细研究了卡罗尔·麦塔斯和凯西·凯西的作品,探讨了如何为儿童讲述大屠杀。尽管麦塔斯和凯瑟的作品多产且受欢迎,但他们在很大程度上没有得到充分的研究,他们依靠的是将虚构或想象的人物与真实的情境和经历相结合的叙事策略。通过使用历史小说提供的工具,这两位多产的加拿大作家向年轻人展示了关于大屠杀的多方面,教育性和引人入胜的文本的可能性,同时保留了故事中心人物的“开放心灵”。这篇文章描述了加拿大人在大屠杀事件中与年轻教师的交流,以及卡罗尔·麦塔斯和凯西·卡瑟尔在大屠杀事件中与探索者的交流,并评论了犹太人的交流être。即使是在生产效率和受欢迎程度方面,Matas和Kacer也不会超越成功和成功。他的“适当的确定的战略”叙述是一致的,例如:个人发明的、想象的、情况的、经历的、事实的。En utilisant les outils qu 'offre la fiction historque, ces deux ures canadienes plusiques dancimont les possible,前程无限,前程无限,前程无限,前程无限,前程无限,前程无限,前程无限,