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Abstract
La transmission des langues africaines a la generation nee ou socialisee en France fait l'objet de choix divergents de la part des parents selon leur histoire migratoire, la structuration communautaire en France, les situations sociolinguistiques africaines et les valeurs affectees aux differentes langues avant la migration. Le choix de la ou des langues parlees devant les enfants, avec les enfants, est en outre un revelateur des strategies identitaires des adultes qui doivent composer entre l'attachement a la culture d'origine et les necessites de la vie en France. En revanche, pour les enfants, les differences de vecu et de socialisation avec la generation precedente impliquent une identite linguistique divergente.
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