{"title":"Incidencias, usos y apropiaciones del saber académico por la sociedad: los casos de Humahuaca (Argentina) y la Nación Chichas (Bolivia).","authors":"C. Zanolli","doi":"10.35305/eishir.v12i32.1363","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"El presente trabajo analiza la apropiación del sabercientífico por parte de la sociedad. Toma como eje de análisis laactividad académica realizada por el autor del trabajo, y examinacómo la misma fue parcialmente utilizada o re utilizada. El primercaso se sitúa en la localidad de Humahuaca, Jujuy, Argentina yel segundo se relaciona con el surgimiento de la Nación Chichashecho que tuvo como epicentro la ciudad de Tupiza, en el EstadoPlurinacional de Bolivia. Temporalmente, nuestro análisis se ubicaentre comienzos de la década del noventa del siglo pasado, yla actualidad. El trabajo explora porqué y en qué contexto undeterminado saber académico es apropiado, que agentes sociales lohacen posible, con que fines, y por fin, cómo ese saber académicodialogo con otros que ya circulaban en la sociedad.","PeriodicalId":309613,"journal":{"name":"Estudios del ISHiR","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Estudios del ISHiR","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35305/eishir.v12i32.1363","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
El presente trabajo analiza la apropiación del sabercientífico por parte de la sociedad. Toma como eje de análisis laactividad académica realizada por el autor del trabajo, y examinacómo la misma fue parcialmente utilizada o re utilizada. El primercaso se sitúa en la localidad de Humahuaca, Jujuy, Argentina yel segundo se relaciona con el surgimiento de la Nación Chichashecho que tuvo como epicentro la ciudad de Tupiza, en el EstadoPlurinacional de Bolivia. Temporalmente, nuestro análisis se ubicaentre comienzos de la década del noventa del siglo pasado, yla actualidad. El trabajo explora porqué y en qué contexto undeterminado saber académico es apropiado, que agentes sociales lohacen posible, con que fines, y por fin, cómo ese saber académicodialogo con otros que ya circulaban en la sociedad.