PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK RATIONAL EMOTIVE THERAPY DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA BROKEN HOME DI SMP NEGERI 14 KOTA BENGKULU

Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Pub Date : 2021-08-24 DOI:10.33369/CONSILIA.V4I1.10676

N. Luciana, Syahriman Syahriman, Vira Afriyati

{"title":"PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK RATIONAL EMOTIVE THERAPY DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA BROKEN HOME DI SMP NEGERI 14 KOTA BENGKULU","authors":"N. Luciana, Syahriman Syahriman, Vira Afriyati","doi":"10.33369/CONSILIA.V4I1.10676","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui layanan konseling kelompok dengan teknik rational emotive therapy di SMP Negeri 14 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian one group pre-test dan post-test design . Sampel dalam penelitian ini adalah 6 orang siswa dari kelas VIII 2 yang memiliki tingkat minat belajar yang rendah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukan minat belajar siswa menjadi meningkat diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik rational emotive therapy , hal ini terlihat dari hasil pre-test dan post-test p = .027 maka p < 0.05, sehingga dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik rational emotive therapy . Kata kunci: minat belajar, layanan konseling kelompok, broken home","PeriodicalId":118489,"journal":{"name":"Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-08-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33369/CONSILIA.V4I1.10676","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui layanan konseling kelompok dengan teknik rational emotive therapy di SMP Negeri 14 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian one group pre-test dan post-test design . Sampel dalam penelitian ini adalah 6 orang siswa dari kelas VIII 2 yang memiliki tingkat minat belajar yang rendah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukan minat belajar siswa menjadi meningkat diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik rational emotive therapy , hal ini terlihat dari hasil pre-test dan post-test p = .027 maka p < 0.05, sehingga dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik rational emotive therapy . Kata kunci: minat belajar, layanan konseling kelompok, broken home

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

团体咨询服务与理性情感治疗技术的影响，增加了公立中学14个城市城市破碎家庭的学习兴趣

本研究旨在通过8个国家中古鲁14个城市的团体情感治疗咨询服务提高学生的学习兴趣。本研究采用的方法是一组前试验设计和后试验设计的实验方法。本研究的样本是八年级二班的六名学生，他们的学习兴趣很低。这项研究的数据收集技术采用了数字收集技术。这研究中获得的结果显示学生兴趣分成增加提供咨询服务和技术理性emotive pre-test的疗法,这看起来和post-test p = 027那么p < 0。05,所以可以推断Ho和哈拒绝接受,这意味着有重大的影响学习兴趣小组前后的学生提供咨询服务和技术理性emotive疗法。关键词:学习兴趣，团体咨询服务，破碎的家庭

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling

自引率

0.00%

发文量