Alimentación y rendimiento académico, una combinación trascendental

Ana María Mamani Rosas, Rodrigo Christian Albino Morales, Rubén Camilo Yampara Mango, Jose Henrique Coelho Borchard, María Lorena Orellana Aguilar
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Abstract

Introducción: Los hábitos se forman principalmente durante el crecimiento, que coincide con la escolaridad; por lo tanto, esta etapa es trascendental y es fundamento para cimentar una base sólida para una buena salud, educación y calidad de vida; en consecuencia, la finalidad del estudio fue establecer la relación existente entre la calidad alimentaria y el rendimiento académico en estudiantes de primaria en de la unidad educativa Mariscal Sucre del municipio de Sipe Sipe. Metodología: el estudio fue cuantitativo, correlacional, transversal y ambiespectivo, la muestra fueron 229 estudiantes, las técnicas utilizadas fueron una encuesta y la observación. Resultados: La calidad de alimentación de los estudiantes es 12 % saludable y el restante necesita cambios y es poco saludable; el rendimiento académico muestra 1,7 % deficiente y la calificación mínima de aprobación. El análisis estadístico de chi-cuadrado, nuestra una correlación de variables. Discusión: La evidencia muestra la tendencia de que mientras mejor sea la calidad de alimentación mayor será el rendimiento académico del estudiante y, por el contrario, mientras que la calidad alimenticia sea poco saludable, menores son los resultados obtenidos en la variable de rendimiento académico. Por lo tanto, es importante la modificación de la calidad de alimentación para poder tener una población más saludable y con buen rendimiento en un futuro y disminuir la sobrecarga de morbilidad a consecuencias de enfermedades no transmisibles que tienden a reducir la esperanza de vida. Conflictos de interés Los autores declaramos no tener conflicto de intereses.
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食物和学习成绩,一个卓越的组合
简介:习惯主要是在成长过程中形成的,与上学同时发生;因此,这一阶段至关重要,是为良好的健康、教育和生活质量奠定坚实基础的基础;因此,本研究的目的是建立Sipe Sipe市Mariscal Sucre教育单位小学生的食品质量与学业成绩之间的关系。方法:本研究采用定量、相关性、横向和矛盾的方法,样本为229名学生,采用调查和观察的方法。结果:学生供餐质量是健康 12 %,其余变化和需要的是非常不健康的;学业成绩显示1.7 %不力和得分最低的批准。卡方统计分析,我们的变量相关性。讨论:有证据表明,饮食质量越好,学生的学业成绩就越好,相反,当饮食质量不健康时,学业成绩变量的结果就越低。因此,重要的是改变饮食质量,以便在未来拥有更健康和表现良好的人口,并减少非传染性疾病造成的疾病负担,因为非传染性疾病往往会缩短预期寿命。利益冲突作者声明没有利益冲突。
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