فاعلیة برنامج قائم على نظریّة الذّکاءات المتعدّدة فی تنْمیة مفاهیم علمیة فی مادّة علم الأحیاء: دراسة میدانیة على تلامیذ السنة الخامسة من التّعلیم الأساسی بمدینة المهدیة (تونس).
{"title":"فاعلیة برنامج قائم على نظریّة الذّکاءات المتعدّدة فی تنْمیة مفاهیم علمیة فی مادّة علم الأحیاء: دراسة میدانیة على تلامیذ السنة الخامسة من التّعلیم الأساسی بمدینة المهدیة (تونس).","authors":"د. نجوى جوبالي, محمد صالح, مراد الاحمر","doi":"10.21608/gfsc.2020.38821.1008","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يهدف هذا البحث إلى معرفة فاعلية برنامج قائم على الذکاءات المتعددة في تملک عينة من تلاميذ السنة الخامسة من التعليم الابتدائي لمفاهيم متعلقة بمحور طرق صيد الحيوانات وتبين کيفية استهلاکها لغذائها في مادة علم الإحياء. تم تطبيق الدراسة على عينة تتکون من (60) تلميذا بالمدرسة الابتدائية برياض بوهلال الجم من ولاية المهدية بتونس، تراوحت أعمارهم بين (10) و (11) سنة. تم تقسيمهم إلى مجموعتين متجانستين الأولى ضابطة وعددها (30) تلميذا تم تدريسهم بالطريقة التقليدية والثانية تجريبية وعددها (30) تلميذا تم تدريسهم باعتماد برنامج تربوي قائم على الذکاءات المتعددة. اشتملت أدوات الدراسة على برنامج قائم على الذکاءات المتعددة ، مقياس الذکاءات المتعددة، اختبار التحصيل الدراسي. وقد استغرق تطبيق البرنامج شهرا، بواقع حصتين کل أسبوع لکل مجموعة (ضابطة و تجريبية)، و کشفت الدراسة فاعلية برنامج قائم على الذکاءات المتعددة في تنمية مفاهيم علمية في مادة علم الأحياء متعلقة بطـرق صيد الحيوانات وتبين کيفية استهلاکها لغذائها لدى العينة التجريبية و تم تفسير النتائج في ضوء الإطار النظري و الدراسات السابقة و تقديم التوصيات والبحوث المقترحة.","PeriodicalId":375877,"journal":{"name":"المجلة العلمیة للعلوم التربویة و الصحة النفسیة","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"المجلة العلمیة للعلوم التربویة و الصحة النفسیة","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/gfsc.2020.38821.1008","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
يهدف هذا البحث إلى معرفة فاعلية برنامج قائم على الذکاءات المتعددة في تملک عينة من تلاميذ السنة الخامسة من التعليم الابتدائي لمفاهيم متعلقة بمحور طرق صيد الحيوانات وتبين کيفية استهلاکها لغذائها في مادة علم الإحياء. تم تطبيق الدراسة على عينة تتکون من (60) تلميذا بالمدرسة الابتدائية برياض بوهلال الجم من ولاية المهدية بتونس، تراوحت أعمارهم بين (10) و (11) سنة. تم تقسيمهم إلى مجموعتين متجانستين الأولى ضابطة وعددها (30) تلميذا تم تدريسهم بالطريقة التقليدية والثانية تجريبية وعددها (30) تلميذا تم تدريسهم باعتماد برنامج تربوي قائم على الذکاءات المتعددة. اشتملت أدوات الدراسة على برنامج قائم على الذکاءات المتعددة ، مقياس الذکاءات المتعددة، اختبار التحصيل الدراسي. وقد استغرق تطبيق البرنامج شهرا، بواقع حصتين کل أسبوع لکل مجموعة (ضابطة و تجريبية)، و کشفت الدراسة فاعلية برنامج قائم على الذکاءات المتعددة في تنمية مفاهيم علمية في مادة علم الأحياء متعلقة بطـرق صيد الحيوانات وتبين کيفية استهلاکها لغذائها لدى العينة التجريبية و تم تفسير النتائج في ضوء الإطار النظري و الدراسات السابقة و تقديم التوصيات والبحوث المقترحة.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
