Визуальные образы ученых и апгрейд социальных ценностей

The Digital Scholar: Philosopher's Lab Pub Date : 1900-01-01 DOI:10.5840/DSPL20203439

Светлана Викторовна Шибаршина

{"title":"Визуальные образы ученых и апгрейд социальных ценностей","authors":"Светлана Викторовна Шибаршина","doi":"10.5840/DSPL20203439","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В данной статье предпринимается попытка рассмотрения процесса формирования и развития ценностей (на основе концепции зон обмена) как в научнообразовательных, так и в культурных практиках, вовлекающих проблему ценностей и смыслов науки. Показывается, что в той или иной степени габитус науки осваивается в «гумбольдтовских» зонах обмена (например, университетах), что может являться почвой для дальнейшей адаптации когнитивных и социальных ценностей и смыслов науки как динамичной практики. Обосновывается идея о том, что помимо специальных научнообразовательных зон обмена вовлечение в научную деятельность происходит во многом посредством ценностей и смыслов, транслируемых через попкультуру. Исследование этого процесса включает описание и интерпретацию стереотипных образов ученых, создаваемых в научной фантастике, кино и телесериалах, в контексте проблемы социальных ценностей. Эмпирическим материалом послужили современные телесериалы «Флэш» и «Звездные врата». Помимо уже описанных стереотипных типажей ученых выявляются новые образы, связанные с новыми социальными и культурными контекстами и транслирующие новые социальные ценности и смыслы (апгрейд).","PeriodicalId":236444,"journal":{"name":"The Digital Scholar: Philosopher's Lab","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"The Digital Scholar: Philosopher's Lab","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5840/DSPL20203439","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

В данной статье предпринимается попытка рассмотрения процесса формирования и развития ценностей (на основе концепции зон обмена) как в научнообразовательных, так и в культурных практиках, вовлекающих проблему ценностей и смыслов науки. Показывается, что в той или иной степени габитус науки осваивается в «гумбольдтовских» зонах обмена (например, университетах), что может являться почвой для дальнейшей адаптации когнитивных и социальных ценностей и смыслов науки как динамичной практики. Обосновывается идея о том, что помимо специальных научнообразовательных зон обмена вовлечение в научную деятельность происходит во многом посредством ценностей и смыслов, транслируемых через попкультуру. Исследование этого процесса включает описание и интерпретацию стереотипных образов ученых, создаваемых в научной фантастике, кино и телесериалах, в контексте проблемы социальных ценностей. Эмпирическим материалом послужили современные телесериалы «Флэш» и «Звездные врата». Помимо уже описанных стереотипных типажей ученых выявляются новые образы, связанные с новыми социальными и культурными контекстами и транслирующие новые социальные ценности и смыслы (апгрейд).

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

科学家的视觉形象和社会价值观的升级

本文试图在涉及价值和科学意义的科学实践和文化实践中(基于交换区的概念)审查价值观的形成和发展过程。在某种程度上，科学是在洪堡交换区(如大学)发展起来的，这可能是进一步适应认知和社会价值以及科学作为动态实践的基础。有一种观点认为，除了特殊的科学教育交流区外，参与科学活动主要是通过通过流行文化传播的价值观和意义进行的。对这一过程的研究包括对科幻小说、电影和电视节目中科学家的刻板印象的描述和解释。经验丰富的材料包括现代电视剧《闪电侠》和《星际之门》。除了已经描述的刻板印象外，科学家们还展示了与新的社会和文化背景有关的新形象，以及广播新的社会价值和意义(升级)。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

The Digital Scholar: Philosopher's Lab

自引率

0.00%

发文量