Sentimento de comunidade e integração social de jovens camponeses no ensino superior

Abstract

O objetivo foi compreender como se desenvolve o sentimento de comunidade no contexto rural e a integração social dos jovens na universidade. O método foi misto. Utilizou-se a Escala de Integração Social no Ensino Superior – Revisada e Aumentada (EISES-R), a Escala de Sentimento de Comunidade e entrevistas semiestruturadas. Os participantes foram jovens camponeses regularmente matriculados em uma instituição de ensino superior. Os dados foram analisados por meio do SPSS 2.1, e do Atlas ti 5.2. O sentimento de comunidade pode sofrer interferências da migração, no entanto não guarda relações com a inserção desse jovem na universidade.