PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FISIKA MATERI FLUIDA PADA SISWA KELAS XI MIPA 3 SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) Pub Date : 2019-02-28 DOI:10.20961/PROSIDINGSNFA.V3I0.28510

Bangun Sartono

{"title":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FISIKA MATERI FLUIDA PADA SISWA KELAS XI MIPA 3 SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2018/2019","authors":"Bangun Sartono","doi":"10.20961/PROSIDINGSNFA.V3I0.28510","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract: The purpose of this study were: 1) to describe the learning process of Physics by applying the models of Discovery Learning Assisted by Student Worksheets, 2) to describe the improvement of Physics learning achievement. This research was carried out using classroom action research designed through two cycles with procedures for planning, acting, observing, and reflecting in each cycle. This research activity was conducted in odd semester 2018/2019 school year, with research subjects of XI MIPA class 3 semester 1 SMA N 1 Ngemplak school year 2018 / 2019. Data required in this study were obtained through test and non-test techniques. test in the form of observation / direct observation to students when learning activities take place both in the first and second cycles, using assessment instruments that have been provided. While the test technique is in the form of a written test that is carried out after each cycle ends. From the results of research learning activities that have been carried out for two cycles and based on the entire discussion and analysis that has been done can be concluded that: Application of Discovery Learning Models Assisted by LKS can improve learning fluid material physics in XI MIPA class 3 semester 1 SMA N 1 2018/2019. The average value of students in the first cycle increased by 21.29 or 41.50%, namely from 51.30 to 72.59, and increased again in the second cycle of 10.93 or 15.06%, namely 72.59 to 83.52, and included in the good category.Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah : 1) mendeskripsi proses pembelajaran Fisika dengan menerapkan model Discovery Learning Berbantuan Lembar Kerja Siswa, 2) mendeskripsi peningkatan prestasi belajar Fisika.Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas yang dirancang melalui dua siklus dengan prosedur perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan,dan refleksi dalam tiap-tiap siklus. Kegiatan penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019, dengan subyek penelitian siswa kelas XIMIPA 3 semester 1 SMA N 1 Ngemplak tahun pelajaran 2018/2019.Data-data yang diperlukan dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik tes dan non tes.Teknik non tes berupa observasi/ pengamatan langsung pada siswa saat kegiatan pembelajaran berlangsung baik pada siklus pertama maupun siklus kedua, dengan menggunakan instrumen penilaian yang telah disediakan. Sedangkan teknik tes berupa tes tertulis yang dilakukan setelah tiap-tiap siklus berakhir.Dari hasil penelitian kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama dua siklus dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa : Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan LKS dapat meningkatkan prestasi belajar Fisika Materi Fluida pada siswa kelas XIMIPA 3 semester 1 SMA N 1 Ngemplak tahun pelajaran 2018/2019. Nilai rata-rata siswa pada siklus I mengalami peningkatan sebesar 21,29 atau 41,50% yaitu dari 51,30 menjadi 72,59, dan mengalami peningkatan lagi pada siklus II sebesar 10,93 atau 15,06% yaitu 72,59 menjadi 83,52, dan termasuk dalam kategori baik, ","PeriodicalId":117408,"journal":{"name":"Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya)","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"5","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.20961/PROSIDINGSNFA.V3I0.28510","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 5

Abstract: The purpose of this study were: 1) to describe the learning process of Physics by applying the models of Discovery Learning Assisted by Student Worksheets, 2) to describe the improvement of Physics learning achievement. This research was carried out using classroom action research designed through two cycles with procedures for planning, acting, observing, and reflecting in each cycle. This research activity was conducted in odd semester 2018/2019 school year, with research subjects of XI MIPA class 3 semester 1 SMA N 1 Ngemplak school year 2018 / 2019. Data required in this study were obtained through test and non-test techniques. test in the form of observation / direct observation to students when learning activities take place both in the first and second cycles, using assessment instruments that have been provided. While the test technique is in the form of a written test that is carried out after each cycle ends. From the results of research learning activities that have been carried out for two cycles and based on the entire discussion and analysis that has been done can be concluded that: Application of Discovery Learning Models Assisted by LKS can improve learning fluid material physics in XI MIPA class 3 semester 1 SMA N 1 2018/2019. The average value of students in the first cycle increased by 21.29 or 41.50%, namely from 51.30 to 72.59, and increased again in the second cycle of 10.93 or 15.06%, namely 72.59 to 83.52, and included in the good category.

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah : 1) mendeskripsi proses pembelajaran Fisika dengan menerapkan model Discovery Learning Berbantuan Lembar Kerja Siswa, 2) mendeskripsi peningkatan prestasi belajar Fisika.Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas yang dirancang melalui dua siklus dengan prosedur perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan,dan refleksi dalam tiap-tiap siklus. Kegiatan penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019, dengan subyek penelitian siswa kelas XIMIPA 3 semester 1 SMA N 1 Ngemplak tahun pelajaran 2018/2019.Data-data yang diperlukan dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik tes dan non tes.Teknik non tes berupa observasi/ pengamatan langsung pada siswa saat kegiatan pembelajaran berlangsung baik pada siklus pertama maupun siklus kedua, dengan menggunakan instrumen penilaian yang telah disediakan. Sedangkan teknik tes berupa tes tertulis yang dilakukan setelah tiap-tiap siklus berakhir.Dari hasil penelitian kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama dua siklus dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa : Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan LKS dapat meningkatkan prestasi belajar Fisika Materi Fluida pada siswa kelas XIMIPA 3 semester 1 SMA N 1 Ngemplak tahun pelajaran 2018/2019. Nilai rata-rata siswa pada siklus I mengalami peningkatan sebesar 21,29 atau 41,50% yaitu dari 51,30 menjadi 72,59, dan mengalami peningkatan lagi pada siklus II sebesar 10,93 atau 15,06% yaitu 72,59 menjadi 83,52, dan termasuk dalam kategori baik,

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

摘要:本研究的目的是:1)运用学生作业辅助下的发现学习模式来描述物理学习过程;2)描述物理学习成果的提高。本研究采用课堂行动研究的方法，通过两个循环设计，在每个循环中进行计划、行动、观察和反思。本研究所需的数据是通过测试和非测试技术获得的。在第一轮和第二轮的学习活动中，使用提供的评估工具，以观察/直接观察的形式对学生进行测试。而测试技术是以笔试的形式，在每个周期结束后进行。第一周期学生的平均分增长了21.29或41.50%，即从51.30提高到72.59;第二周期学生的平均分又增长了10.93或15.06%，即从72.59提高到83.52，属于良好范畴。摘要:Tujuan penelitian ini adalah: 1) mendeskripsi提出了penbelajan Fisika模型，发现学习Berbantuan Lembar Kerja Siswa, 2) mendeskripsi peningkatan prestasi belajar Fisika。Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan Penelitian tindakan kelas yang dirancang melalui dua siklus dengan检察官perencanan, pelaksanaan tindakan, pengamatan,dan refleksi dalam tiap-tiap siklus。Kegiatan penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019, dengan subyek penelitian siswa kelas XIMIPA 3 semester 1 SMA N 1 Ngemplak tahun pelajaran 2018/2019。数据-数据yang diperlukan dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik the dan non - tes。北京气象学研究所，北京气象学研究所，北京气象学研究所，北京气象学研究所，北京气象学研究所，北京气象学研究所，北京气象学研究所，北京气象学研究所，北京气象学研究所，北京气象学研究所。Sedangkan teknik teupa tetulis yang dilakukan setelah tiap- tiklus berakhir。Dari hasil penelitian kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama dua berdasarkan seluruh pembahasan serta analysis yang telah dilakukan dapat dispulkan bahwa: Penerapan模型penbelajan发现学习Berbantuan LKS dapat meningkatkan prestasi belajar Fisika Materi Fluida padiswa kelas XIMIPA 3 semester 1 SMA N 1 Ngemplak tahun pelajan 2018/2019。Nilai rata-rata siswa pada siklus I mengalami peningkatan sebesar 21,29 atau 41,50 yaitdari 51,30 menjadi 72,59, dan mengalami peningkatan lagi pada siklus II sebesar 10,93 atau 15,06% yait72,59 menjadi 83,52, dan termasuk dalam kategori baik，

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya)

自引率

0.00%

发文量