{"title":"자폐아동의 학습을 지원하기 위한 보편적 설계와 STEAM","authors":"Christina Kimm","doi":"10.22874/kaba.2018.5.1.83","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"\n많은 교육적 전략이 도입되어 일반교육환경에서 ASD 아동을 지원할 수 있는 실용적인 지침을 제공하고 있다. 때로는 교육 현장 내에서 서로 경쟁하듯이 각 전략이 매우 중요하다고 역설하고도 있다. 그러나 교 사는 ASD 아동을 위해 가장 그들에게 필요하고 유익한 전략을 결정하기 위해서 새로운 전략을 배우고 구 현하고 테스트 할 시간이 부족한 현실이다. 따라서 본 연구의 목적은 실무자와 교사가 (1) 학생의 강점을 활용하여 학습하고 표현할 수 있도록 유도하는 STEAM교육을 설계하는 방법, (2) 증거기반 실천을 통해 행 동지원을 포함한 학생들에게 필요한 지원을 제공하는 방법, (3) 미래 직업 평가에 대한 일상적인 지시 모 니터링을 연결하는 방법에 대해 소개하는 데 있다.\n","PeriodicalId":132513,"journal":{"name":"Journal of Behavior Analysis and Support","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Behavior Analysis and Support","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22874/kaba.2018.5.1.83","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
많은 교육적 전략이 도입되어 일반교육환경에서 ASD 아동을 지원할 수 있는 실용적인 지침을 제공하고 있다. 때로는 교육 현장 내에서 서로 경쟁하듯이 각 전략이 매우 중요하다고 역설하고도 있다. 그러나 교 사는 ASD 아동을 위해 가장 그들에게 필요하고 유익한 전략을 결정하기 위해서 새로운 전략을 배우고 구 현하고 테스트 할 시간이 부족한 현실이다. 따라서 본 연구의 목적은 실무자와 교사가 (1) 학생의 강점을 활용하여 학습하고 표현할 수 있도록 유도하는 STEAM교육을 설계하는 방법, (2) 증거기반 실천을 통해 행 동지원을 포함한 학생들에게 필요한 지원을 제공하는 방법, (3) 미래 직업 평가에 대한 일상적인 지시 모 니터링을 연결하는 방법에 대해 소개하는 데 있다.
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