DEVELOPMENT OF WORLDVIEW AND POSITIONAL FUTURE SOCIAL TEACHERS’ READINESS TO WORK IN THE EDUCATIONAL ESTABLISHEMENT OF EARLY REHABILITATION

Innovative solutions in modern science Pub Date : 2019-11-18 DOI:10.26886/2414-634X.7(34)2019.3

Olha Stashuk

{"title":"DEVELOPMENT OF WORLDVIEW AND POSITIONAL FUTURE SOCIAL TEACHERS’ READINESS TO WORK IN THE EDUCATIONAL ESTABLISHEMENT OF EARLY REHABILITATION","authors":"Olha Stashuk","doi":"10.26886/2414-634X.7(34)2019.3","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В статті представлені теоретико-емпіричні результати дослідження проблеми розвитку у майбутніх соціальних педагогів готовності до роботи в закладах ранньої реабілітації. Акцентовано увагу на світоглядно-позиційній складовій готовності, її змісті, компонентному складі та засобах діагностики. Розкрито авторське бачення трьох послідовних етапів становлення професійного світогляду майбутнього фахівця протягом навчання у закладі вищої освіти. На підставі аналізу емпіричного матеріалу доведено ефективність запропонованої автором системи, що є вагомим аргументом для використання здобутих результатів в практичній роботі викладачів спеціалізації «соціальна педагогіка». Ключові слова: професійна підготовка, складові готовності, рання реабілітація, світогляд майбутнього фахівця, науково-методичне забезпечення.","PeriodicalId":189544,"journal":{"name":"Innovative solutions in modern science","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-11-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Innovative solutions in modern science","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26886/2414-634X.7(34)2019.3","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

В статті представлені теоретико-емпіричні результати дослідження проблеми розвитку у майбутніх соціальних педагогів готовності до роботи в закладах ранньої реабілітації. Акцентовано увагу на світоглядно-позиційній складовій готовності, її змісті, компонентному складі та засобах діагностики. Розкрито авторське бачення трьох послідовних етапів становлення професійного світогляду майбутнього фахівця протягом навчання у закладі вищої освіти. На підставі аналізу емпіричного матеріалу доведено ефективність запропонованої автором системи, що є вагомим аргументом для використання здобутих результатів в практичній роботі викладачів спеціалізації «соціальна педагогіка». Ключові слова: професійна підготовка, складові готовності, рання реабілітація, світогляд майбутнього фахівця, науково-методичне забезпечення.

查看原文