POBREZA DE EXPERIÊNCIA CONTRAPONDO-SE AO ACÚMULO DE INFORMAÇÕES NO SÉCULO XXI, À LUZ DAS TEORIAS DE JORGE LARROSA E WALTER BENJAMIN

Marilucia Maria da Silva, Cíntia Saydelles da Rosa, Janine Moreira
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Abstract

Introdução Este trabalho tem por finalidade realizar análise e reflexão acerca do significado da palavra experiência para a atual geração e para as gerações anteriores, bem como chamar atenção para o acúmulo de informações que vivenciamos atualmente, que nos compromete a privacidade e nos torna reféns, transformando-nos em meros receptores e transmissores. No entanto, no mesmo momento em que nos deparamos com inúmeros “novos conhecimentos”, estes apresentam-se pouco profundos e de dificultada apreensão, evidenciando, em diversos momentos, a “pobreza de experiência” ofertada à nossa sociedade, especialmente, no século XXI. Três fontes teóricas serão norteadoras deste trabalho: mais centralmete Jorge Larrosa e Walter Benjamin, que discutem sobre a experiência, e Paulo Freire, o qual será um interlocutor dos demais, a partir de seu entendimento de uma educação libertadora que valorize a experiência enquanto fenômeno gnosiológico.
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根据豪尔赫·拉罗萨和沃尔特·本杰明的理论,经验的贫乏与21世纪信息的积累形成了对比
介绍这份工作的目的是实现分析和思考这个词的意思经验对当代和后代,关注信息的积累经验的需求,我们的隐私会暴露,让人质,我们仅仅在发射器和接收器。然而,在我们面对无数“新知识”的同时,这些知识似乎是浅薄的,难以理解,在不同的时刻显示出我们的社会,特别是在21世纪提供的“经验贫乏”。三个理论来源将指导这项工作:更集中的豪尔赫·拉罗萨和沃尔特·本杰明,他们讨论经验,以及保罗·弗莱雷,他将是其他人的对话者,从他对解放教育的理解,重视经验作为灵知现象。
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