Ingrid Souza Brikalski, B. Silva, C. Correa, Denis da Silva Garcia
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Abstract
A experiencia de alguns professores de quimica do IFFar Campus Sao Borja tem mostrado que alunos apresentam muitas dificuldade na compreensao do conteudo de quimica orgânica quanto ao metodo de ensino convencional. Buscando proporcionar ao estudante um espaco de aprendizagem dinâmico que auxilie no processo de ensino, foi proposto o desenvolvimento do objeto de aprendizagem HidroGenio , que visa contribuir para que os alunos compreendam as estruturas das moleculas orgânicas. Assim, utiliza-se a tecnologia como meio de despertar maior interesse e curiosidade pelo estudo, ampliando as possibilidades de aquisicao de novos conhecimentos.
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