COVID-19: UNA MIRADA EN PEDAGOGÍA VIRTUAL EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO

Abstract

El objetivo de la investigación es identificar cuáles han sido las principales herramientas pedagógicas que se implementaron dentro de las aulas virtuales de una institución de educación superior de Ecuador. Se aplica una metodología cuantitativa con un enfoque dinámico; para desarrollar el levantamiento de datos se desarrolló una batería en google forms que destaca los aspectos de: estrategias utilizadas, recursos y la forma de ingreso de los estudiantes para ejecutar las tareas proporcionadas por los docentes. Los resultados indican que la implementación de la modalidad virtual ha coexistido de manera positiva, llegando a compensar la continuidad de los estudios, y que los alumnos adoptaron una actitud efectiva. Como parte de una de las conclusiones, se puede empatar que la pandemia producida por el COVID-19, cambio la vida de los educandos, de las universidades, siendo la educación una de las más afectadas en donde han tenido que restructurar un sistema presencial a uno sincrónico y asincrónico. Palabras claves: COVID-19, Pedagogía virtual, Plataforma virtual, herramientas pedagógicas.