قياس نية الطلبة لاستخدام التعليم الالكتروني اثناء جائحة كوفيد 19 دراسة الحالة في الكلية التقنية الهندسية الكهربائية

Tikrit Journal of Administrative and Economic Sciences Pub Date : 2023-03-31 DOI:10.25130/tjaes.19.61.1.22

Hadeel Sadiq Ahmed

{"title":"قياس نية الطلبة لاستخدام التعليم الالكتروني اثناء جائحة كوفيد 19 دراسة الحالة في الكلية التقنية الهندسية الكهربائية","authors":"Hadeel Sadiq Ahmed","doi":"10.25130/tjaes.19.61.1.22","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"أثرت جائحة كورونا على مختلف أنشطتنا اليومية. والتعليم هو الجانب الأسرع الذي تأثر سلباً إلى حد ما بسبب الوباء. معظم الجامعات كانت عرضة لقوانين الحظر التي تفرضها الحكومات. ولذلك اتجهت الدول في الغالب نحو استخدام التعليم الإلكتروني كبديل عن التعليم التقليدي بسبب إجراءات الإغلاق الصارمة. تقدم هذه الدراسة نموذجًا لقياس تقبل الطلاب في استخدام التعلم الإلكتروني أثناء تم تنفيذ النموذج على عينة تفشي الوباء في العراق. تم اعتماد نموذج قبول التكنولوجيا (Technology Acceptance Model). من الطلاب الذين يدرسون في كلية التقنية الهندسية الكهربائية والذين أكملوا العام الدراسي 2021/2022 باستخدام التعليم الإلكتروني تمت صياغة عدد من الفرضيات كما تم اختبار النموذج وتقييمه باستخدام أداة PLS. أظهرت النتائج أن الطلاب لديهم نزعة إيجابية في تقبل استخدام التعلم الإلكتروني أثناء الجائحة؛ كما أن معظم المتغيرات كانت ذات دلالة إحصائية. النتائج تفتح الطريق لإجراء مزيد من الآليات في اعتماد التعلم الإلكتروني في المواقف غير الطبيعية والأزمات.","PeriodicalId":446085,"journal":{"name":"Tikrit Journal of Administrative and Economic Sciences","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Tikrit Journal of Administrative and Economic Sciences","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.25130/tjaes.19.61.1.22","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

أثرت جائحة كورونا على مختلف أنشطتنا اليومية. والتعليم هو الجانب الأسرع الذي تأثر سلباً إلى حد ما بسبب الوباء. معظم الجامعات كانت عرضة لقوانين الحظر التي تفرضها الحكومات. ولذلك اتجهت الدول في الغالب نحو استخدام التعليم الإلكتروني كبديل عن التعليم التقليدي بسبب إجراءات الإغلاق الصارمة. تقدم هذه الدراسة نموذجًا لقياس تقبل الطلاب في استخدام التعلم الإلكتروني أثناء تم تنفيذ النموذج على عينة تفشي الوباء في العراق. تم اعتماد نموذج قبول التكنولوجيا (Technology Acceptance Model). من الطلاب الذين يدرسون في كلية التقنية الهندسية الكهربائية والذين أكملوا العام الدراسي 2021/2022 باستخدام التعليم الإلكتروني تمت صياغة عدد من الفرضيات كما تم اختبار النموذج وتقييمه باستخدام أداة PLS. أظهرت النتائج أن الطلاب لديهم نزعة إيجابية في تقبل استخدام التعلم الإلكتروني أثناء الجائحة؛ كما أن معظم المتغيرات كانت ذات دلالة إحصائية. النتائج تفتح الطريق لإجراء مزيد من الآليات في اعتماد التعلم الإلكتروني في المواقف غير الطبيعية والأزمات.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

在coveed大流行期间使用电子教育的意图，电子工程技术学院19项个案研究

冠状病毒大流行影响了我们的日常活动。教育是在某种程度上受到这一流行病负面影响的最快的方面。大多数大学都受到政府的禁止。因此，由于严格的关闭程序，各国往往倾向于以电子教育取代传统教育。本研究提供了一种模型，用以衡量在伊拉克疫情样本中学生对电子学习的接受程度。采用了技术接受模式。从使用电子教育完成2021/2022学年的电力工程技术学院学生中，已经提出了一些假设，并使用平板电脑测试和评估了该模型。结果表明，学生在大流行期间接受电子学习的趋势是积极的;大多数变量也具有统计意义。结果为在不正常和危机情况下采用电子学习的进一步机制开辟了道路。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Tikrit Journal of Administrative and Economic Sciences

自引率

0.00%

发文量