Riann Martinelli Batista, Euler Guimarães Horta, A. R. Fonseca
{"title":"Programação em Blocos: impacto de um projeto de extensão executado em Escolas públicas de Diamantina/MG","authors":"Riann Martinelli Batista, Euler Guimarães Horta, A. R. Fonseca","doi":"10.22456/1982-1654.96741","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O ensino da lógica de programação em escolas do Ensino Básico está consolidado em alguns países. No Brasil são poucas as iniciativas que facilitam o contato a este conteúdo na escola. Um projeto de extensão universitária foi criado visando a oferecer o primeiro contato com a lógica de programação a alunos da rede pública. No projeto, alunos da cidade de Diamantina/MG tiveram contato com ferramentas lúdicas de programação em blocos e de criação de aplicativos móveis. O intuito foi apresentar a base estrutural de algoritmos utilizando blocos, permitindo que os participantes expressassem sua criatividade, desenvolvendo aplicativos. A partir de dados coletados por meio de observação e de respostas a questionários, foi possível fazer um levantamento dos impactos deste tipo de conteúdo aplicado para estudantes da Educação Básica. Dentre alguns resultados destaca-se o aumento do interesse dos participantes em cursarem computação no futuro.","PeriodicalId":329316,"journal":{"name":"Informática na educação: teoria & prática","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-11-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Informática na educação: teoria & prática","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22456/1982-1654.96741","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
O ensino da lógica de programação em escolas do Ensino Básico está consolidado em alguns países. No Brasil são poucas as iniciativas que facilitam o contato a este conteúdo na escola. Um projeto de extensão universitária foi criado visando a oferecer o primeiro contato com a lógica de programação a alunos da rede pública. No projeto, alunos da cidade de Diamantina/MG tiveram contato com ferramentas lúdicas de programação em blocos e de criação de aplicativos móveis. O intuito foi apresentar a base estrutural de algoritmos utilizando blocos, permitindo que os participantes expressassem sua criatividade, desenvolvendo aplicativos. A partir de dados coletados por meio de observação e de respostas a questionários, foi possível fazer um levantamento dos impactos deste tipo de conteúdo aplicado para estudantes da Educação Básica. Dentre alguns resultados destaca-se o aumento do interesse dos participantes em cursarem computação no futuro.