Programação em Blocos: impacto de um projeto de extensão executado em Escolas públicas de Diamantina/MG

Riann Martinelli Batista, Euler Guimarães Horta, A. R. Fonseca
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Abstract

O ensino da lógica de programação em escolas do Ensino Básico está consolidado em alguns países. No Brasil são poucas as iniciativas que facilitam o contato a este conteúdo na escola. Um projeto de extensão universitária foi criado visando a oferecer o primeiro contato com a lógica de programação a alunos da rede pública. No projeto, alunos da cidade de Diamantina/MG tiveram contato com ferramentas lúdicas de programação em blocos e de criação de aplicativos móveis. O intuito foi apresentar a base estrutural de algoritmos utilizando blocos, permitindo que os participantes expressassem sua criatividade, desenvolvendo aplicativos. A partir de dados coletados por meio de observação e de respostas a questionários, foi possível fazer um levantamento dos impactos deste tipo de conteúdo aplicado para estudantes da Educação Básica. Dentre alguns resultados destaca-se o aumento do interesse dos participantes em cursarem computação no futuro.
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区块编程:在Diamantina/MG公立学校实施的扩展项目的影响
在一些国家,小学的逻辑编程教学已经得到巩固。在巴西,很少有倡议促进在学校接触这一内容。创建了一个大学扩展项目,旨在为公立学校的学生提供第一次接触编程逻辑的机会。在这个项目中,来自Diamantina/MG市的学生接触到了有趣的块编程工具和移动应用程序的创建。目的是展示使用块的算法的结构基础,允许参与者表达他们的创造力,开发应用程序。通过观察和问卷调查收集的数据,可以对这类内容应用于基础教育学生的影响进行调查。在一些结果中,突出的是参与者对未来计算机课程的兴趣增加。
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