EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID-19 PADA MAHASISWA KEDOKTERAN ANGKATAN 2020 UNIVERSITAS NUSA CENDANA

Abstract

Pandemi Covid-19 yang terjadi di Indonesia membuat pemerintah mengeluarkan kebijakan di bidang pendidikan yaitu menghentikan pembelajaran tatap muka dan menetapkan pembelajaran daring. Dalam melaksanakan pembelajaran daring, peran lembaga pendidikan sangatlah penting. Lembaga pendidikan dituntut untuk melakukan pembelajaran daring yang efektif sehingga proses pembelajaran berhasil. Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 telah dilakukan secara efektif dengan melihat pencapaian tujuan pembelajaran, ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran, kemampuan dosen dan mahasiswa dalam menggunakan teknologi, efisiensi waktu pembelajaran, dan kemampuan pembelajaran daring menggantikan pembelajaran tatap muka pada fakultas kedokteran angkatan 2020. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan bentuk variabel tunggal. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen kuesioner melalui google form. Sampel pada penelitian ini adalah 67 mahasiswa aktif fakultas kedokteran angkatan 2020 dan mengikuti pembelajaran secara daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data yang diperoleh pada penelitian ini dinyatakan valid dan reliabel. Lima indikator efektivitas menunjukkan bahwa persentase setiap indikatornya di atas 50%, dimana syarat suatu indikator dinyatakan efektif adalah memiliki persentase di atas 50%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 pada fakultas kedokteran angkatan 2020 Universitas Nusa Cendana dinyatakan efektif. Meskipun pembelajaran daring dinyatakan efektif, sebanyak 65,7% mahasiswa lebih menyukai pembelajaran tatap muka.