Ortaokul Öğrencilerinin Yaşam Doyumu ile Sosyal Beceri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

İZÜ Eğitim Dergisi Pub Date : 2022-12-30 DOI:10.46423/izujed.1129610

Sinan Kalkişim

{"title":"Ortaokul Öğrencilerinin Yaşam Doyumu ile Sosyal Beceri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi","authors":"Sinan Kalkişim","doi":"10.46423/izujed.1129610","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu araştırma, ortaokul öğrencilerinin yaşam doyumu ile sosyal becerileri arasındaki ilişkiyi ortaya koymak amacıyla gerçekleştirildi. Ortaokul öğrencilerinin yaşam doyumu ile sosyal beceri arasındaki ilişkiyi demografik değerler açısından ortaya koyduğu araştırmada ilişkisel model kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini İstanbul ili Bahçelievler ilçesindeki ortaokullar oluşturmaktadır. Örneklem grubunu ise araştırmaya katılan 534 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Veriler, 2021 yılı Nisan-Mayıs ayları içerisinde, Sosyal Beceri Ölçeği (SBÖ), Yaşam Doyumu Ölçeği (YDÖ) ve araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu tarafından elde edilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin %67,2’ünü kız, %32,8’sini erkek öğrenciler oluşturmaktadır. Öğrencilerin %33,1’i 5.Sınıf, %17,4’ü 6.Sınıf, %39’u 7.Sınıf ve %10,5’i de 8.Sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Öğrencilerin %5,8’ini boşanmış aileler, %94,2’sini birlikte yaşayan aileler oluşturmaktadır. Örneklem grubu için ölçeklerin Cronbach alpası sırasıyla; YDÖ (,81) ve SBÖ (,85) olarak belirlendi. Elde edilen değerlerin cronbach alpa güvenilirlik katsayısı açısından yüksek derecede güvenilir olduğu belirlenmiştir. Elde edilen veriler Mann-Whitney U, Kruskal Wallis Test ve Spearman Korelasyon ile analiz edildi. Araştırma da elde edilen veriler ışığında yaşam doyum düzeyi ile sosyal beceri arasında pozitif bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.","PeriodicalId":266191,"journal":{"name":"İZÜ Eğitim Dergisi","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"İZÜ Eğitim Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46423/izujed.1129610","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bu araştırma, ortaokul öğrencilerinin yaşam doyumu ile sosyal becerileri arasındaki ilişkiyi ortaya koymak amacıyla gerçekleştirildi. Ortaokul öğrencilerinin yaşam doyumu ile sosyal beceri arasındaki ilişkiyi demografik değerler açısından ortaya koyduğu araştırmada ilişkisel model kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini İstanbul ili Bahçelievler ilçesindeki ortaokullar oluşturmaktadır. Örneklem grubunu ise araştırmaya katılan 534 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Veriler, 2021 yılı Nisan-Mayıs ayları içerisinde, Sosyal Beceri Ölçeği (SBÖ), Yaşam Doyumu Ölçeği (YDÖ) ve araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu tarafından elde edilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin %67,2’ünü kız, %32,8’sini erkek öğrenciler oluşturmaktadır. Öğrencilerin %33,1’i 5.Sınıf, %17,4’ü 6.Sınıf, %39’u 7.Sınıf ve %10,5’i de 8.Sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Öğrencilerin %5,8’ini boşanmış aileler, %94,2’sini birlikte yaşayan aileler oluşturmaktadır. Örneklem grubu için ölçeklerin Cronbach alpası sırasıyla; YDÖ (,81) ve SBÖ (,85) olarak belirlendi. Elde edilen değerlerin cronbach alpa güvenilirlik katsayısı açısından yüksek derecede güvenilir olduğu belirlenmiştir. Elde edilen veriler Mann-Whitney U, Kruskal Wallis Test ve Spearman Korelasyon ile analiz edildi. Araştırma da elde edilen veriler ışığında yaşam doyum düzeyi ile sosyal beceri arasında pozitif bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

本研究旨在揭示中学生的生活满意度与社交技能之间的关系。研究采用了一个关系模型，从人口统计值的角度揭示了中学生生活满意度与社交能力之间的关系。研究对象包括伊斯坦布尔省 Bahçelievler 区的中学。样本组由参与研究的 534 名中学生组成。数据通过研究人员于 2021 年 4 月至 5 月编制的社会技能量表（SSS）、生活满意度量表（SWLS）和个人信息表获得。参与研究的学生中，女生占 67.2%，男生占 32.8%。33.1%的学生是五年级学生，17.4%是六年级学生，39%是七年级学生，10.5%是八年级学生。5.8%的学生来自离异家庭，94.2%来自同居家庭。样本组量表的 Cronbach's alphas 分别为 LLS（,81）和 SBS（,85）。从克朗巴赫阿尔法信度系数来看，所获得的数值非常可靠。获得的数据通过 Mann-Whitney U、Kruskal Wallis Test 和 Spearman Correlation 进行了分析。根据研究获得的数据，确定生活满意度与社交技能之间存在正相关关系。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

İZÜ Eğitim Dergisi

自引率

0.00%

发文量