FORMACIÓN VIRTUAL EN METODOLOGÍA DEL ENTRENAMIENTO CORPORAL EN CASA. ÉNFASIS ESPECÍFICO EN ARTES ESCÉNICAS

Eduardo Elles Cuadro, Alberto Ivan Lemus Cuadro, Werner Vonn Lemus Cuadro
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Abstract

Este proyecto de investigación y formación consistió en realizar un curso virtual sobre metodología del entrenamiento corporal adaptado al hogar, para afrontar la crisis sanitaria y el aislamiento social generado por la pandemia Covid-19. El objetivo fue: Capacitar a personas relacionadas con las artes escénicas con conocimientos sobre adaptación específica del entrenamiento en casa. Se trató de un trabajo con enfoque cualitativo y diseño de investigación-acción; en el que participaron 95 personas, artistas escénicos y/o educadores físicos, hombres y mujeres con edades comprendidas entre 17 y 55 años. El proyecto se produjo con dos componentes relacionados: El investigativo, consistió en la revisión de referentes artísticos y teóricos de los métodos de entrenamiento y con la fundamentación metodológica del proceso, luego se aplicaron cuestionarios y sesiones de grupo en profundidad con los participantes; El formativo, consistió en la capacitación de los participantes del curso, mediante módulos con temáticas específicas (recomendaciones para entrenar en casa; métodos de entrenamiento específicos de las artes escénicas; adaptación de los métodos para aplicarlos en casa; planificación del entrenamiento en casa). Como resultados investigativos, se evidenció cómo el aislamiento afectó la conducta de los participantes con relación a la actividad física, y cómo esa conducta se ajustó nuevamente con la vivencia del curso; El proceso formativo se dio con la intervención pedagógica usando múltiples plataformas digitales. En conclusión: se realizó un aporte significativo a la formación de los participantes en cuanto a la adaptación de su proceso de entrenamiento para superar algunas consecuencias del aislamiento social preventivo.
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在家里进行身体训练方法的虚拟训练。特别强调表演艺术
该研究和培训项目包括举办一门关于适应家庭的身体训练方法的虚拟课程,以应对Covid-19大流行造成的健康危机和社会孤立。目的是:使与表演艺术有关的人掌握在家训练的具体适应知识。这是一项定性方法和行动研究设计的工作;共有95人参加,包括表演艺术家和/或体育教师,年龄在17至55岁之间的男女。该项目有两个相关的组成部分:调查,包括对训练方法的艺术和理论参考的回顾和过程的方法论基础,然后应用问卷调查和与参与者的深入小组会议;培训包括通过特定主题的模块对课程参与者进行培训(在家培训的建议;表演艺术的具体训练方法;调整在国内应用的方法;在家计划培训)。作为研究结果,我们展示了隔离如何影响参与者的身体活动行为,以及这种行为如何随着课程的经验而再次调整;培训过程是通过使用多个数字平台进行教学干预进行的。最后,对参与者的培训作出了重大贡献,使他们的培训过程适应,以克服预防性社会孤立的一些后果。
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