توافق متطلبات سوق العمل العربي مع مخرجات مؤسسات التعليم العالي (The Requirements of the Arab Labor Market Compatibility with the Outputs of Higher Education Institutions)

Abstract

Arabic Abstract: تعتبر مؤسسات التعليم العالي من أهم ركائز التطور والتنمية في البلدان, ولذلك كان لابد من حصول التوافق ما بين مخرجات الجامعات وإنتاجيتها العلمية والعملية من كفاءات وبحوث ودراسات وتدريب وتطوير بالإضافة الى مخرجاتها البشرية من شهادات علمية ومتطلبات سوق العمل.
إن هذه الورقة تقدم دراسة حول دور إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي في تعزيز التوافق مابين مخرجات هذه المؤسسات ومتطلبات سوق العمل العربي وكيفية السيطرة على هذه المخرجات وتكييفها من أجل النهوض بالجانب التنموية للدول العربية بشكل عام والعراق بشكل خاص.
توصل الباحثان الى عدة نتائج, من أهمها أن تطبيق معايير ضمان الجودة في المؤسسات التعليمية يعتبر من البديهيات في الدول التي تمتلك بنية تحتية وأكاديمية جيدة كما هو الحال في المؤسسات التعليمية العربية بشكل عام والعراقية بشكل خاص, مما يؤدي الى توثيق العلاقة مابين مخرجات المؤسسات التعليمية ومتطلبات السوق العربي, وأن المؤسسات التعليمية تمتلك القدرة الرائدة في إرفاد سوق العمل بمخرجات ذات جودة عالية و لكن المؤسسات التعليمية العراقية والعربية مرت بأوقات عصيبة جعلها غير قادرة على تلبية متطلبات وإحتياجات السوق, ولكنها إستطاعت إجتياز تلك الظروف وإن كانت لحد الأن في حالة من التطور السريع والمتوازي مع التطور المؤسساتي لسوق العمل العربي.
كما يوصي الباحثان بضرورة إعداد كادر متخصص في دراسة مدى كفاءة معايير ضمان الجودة وتشخيص الإنحرافات الحاصلة في تطبيقها وأسباب تلك الإنحراف ومحاولة وضع حلول جذرية لها ومتابعة البنية التحتية لإعداد معايير ضمان الجودة في القطاع التعليمي والعمل على زيادة كفاءته بشكل أكبر من ذي قبل ومدى تلبية تلك المعايير والمقاييس والمؤشرات لمتطلبات سوق العمل العربي, وتعزيز دور المؤسسات التعليمية والأكاديمية في تبني وتطوير معايير محلية أو إقليمية بالإضافة الى تحديث القوانين والقرارات المحلية كي تتناسب مع معايير ضمان الجودة للقطاع التعليمي العالمية.

English Abstract: Higher education institutions are considered one of the most important pillars of development and development in countries. Therefore, it was necessary to obtain compatibility between university outputs and scientific and practical productivity, such as competencies, research, studies, training and development in addition to their human outputs of scientific degrees and labor market requirements.

This paper presents a study on the role of total quality management in higher education institutions in promoting compatibility between the outputs of these institutions and the requirements of the Arab labor market and how to control and adapt these outputs in order to advance the development aspect of Arab countries in general and Iraq in particular.

The researchers reached several results, the most important of which is that applying quality assurance standards in educational institutions is one of the axioms in countries that have good academic and infrastructure as is the case in Arab educational institutions in general and Iraqi in particular, which leads to closer relationship between the outputs of educational institutions and requirements The Arab market, and that educational institutions have the pioneering ability to provide the labor market with high-quality outputs, but Iraqi and Arab educational institutions have gone through difficult times, making them unable to meet market requirements and needs, but they have been able to overcome those conditions even if they are still in a state of rapid and parallel development With the institutional development of the Arab labor market.

The researchers also recommend the necessity of preparing a specialized cadre in studying the efficiency of quality assurance standards and diagnosing deviations in their application and the reasons for that deviation and trying to develop radical solutions to them and follow up the infrastructure to prepare quality assurance standards in the educational sector and work to increase its efficiency more than before and the extent to which these standards are met And the standards and indicators of the requirements of the Arab labor market, and the enhancement of the role of educational and academic institutions in adopting and developing local or regional standards in addition to updating local laws and decisions to suit the quality assurance standards for the global educational sector.