Estilo cognitivo dependencia e independencia de campo, procesamiento de información, memoria y atención

M. Ramos, Cristian Fidel Rojas-Montero
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Abstract

Este artículo presenta una revisión bibliométrica de los estudios publicados entre los años 2008 y 2018, sobre la dimensión estilística de dependencia e independencia de campo (DIC) y su relación con el procesamiento de información, memoria y atención. Con el fin de identificar indicadores de producción e impacto, y caracterizar los principales hallazgos de los estudios encontrados. Se analizaron 21 publicaciones realizadas entre los años 2008 y 2018. Se efectuó la búsqueda de información en las bases de datos ScienceDirect, Proquest y Scopus. Los resultados permiten identificar y caracterizar cantidad de publicaciones anuales, publicaciones por país, revista y citas por artículo, tipo de estudio realizado, nivel educativo de los participantes en estudios empíricos, y hallazgos representativos de la relación al estilo cognitivo DIC y el procesamiento de información, memoria, y/o atención. La mayoría de los estudios evidencian que la dimensión estilística “independencia de campo” tiene una correlación positiva con procesos atencionales, memoria de trabajo y procesamiento de información más efectivos. Se requiere mayor investigación sobre la caracterización de los procesos cognitivos asociados a la DIC en especial a la polaridad estilística de la dependencia de campo. El estudio de la DIC y los procesos cognitivos es una línea de acción que contribuye a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en diferentes entornos educativos.
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认知风格领域依赖和独立,信息处理,记忆和注意力
本文对2008年至2018年发表的关于领域依赖与独立(DIC)的文体维度及其与信息处理、记忆和注意力的关系的研究进行了文献计量学综述。为了确定生产和影响指标,并描述所发现的研究的主要发现。我们分析了2008年至2018年间发表的21篇论文。在ScienceDirect、Proquest和Scopus数据库中检索信息。结果允许识别和描述年度出版物的数量、国家出版物、期刊和文章引用、所进行的研究类型、实证研究参与者的教育水平,以及与认知风格DIC和信息处理、记忆和/或注意力的关系的代表性发现。大多数研究表明,“领域独立”的文体维度与更有效的注意过程、工作记忆和信息处理呈正相关。需要进一步研究与DIC相关的认知过程的特征,特别是场依赖的文体极性。DIC和认知过程的研究是一种有助于改善不同教育环境下的教与学过程的行动路线。
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