{"title":"اثر الرغبة بالمشاركة بالبرامج التدريبية التي تعقدها وزارة التربية والتعليم على انتقال اثر التدريب إلى الغرفة الصفية","authors":"محمد العمريين","doi":"10.55923/jo.ijeal.3.3.512","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدف البحث لقياس أثر رغبة المعلمين في المشاركة في البرامج التدريبية التي تقيمها وزارة التربية التعليم الأردنية على انتقال أثر التدريب إلى الغرفة الصفية. تكونت عينة البحث من المعلمين العاملين في محافظة الكرك. توصل الباحث إلى النتائج التالية: أولاً، أظهرت النتائج وجود أثر إيجابيً للرغبة في المشاركة في البرامج التدريبية التي تقيمها وزارة التربية والتعليم على المتغير التابع (انتقال اثر التدريب إلى الغرفة الصفية). ثانياً، أظهرت النتائج أن هنالك اثر للرغبة في المشاركة بالبرامج التدريبية بنسبة 55.2٪ في انتقال أثر التدريب إلى الغرفة الصفية بينما يعزى 44.8٪ من هذا الأثر لعوامل أخرى. ثالثا: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لتصورات المبحوثين نحو الرغبة في المشاركة في التدريب أو نقل أثر التدريب إلى الغرفة الصفية تعزى للمتغيرات الديمغرافية (الجنس ، العمر ، المؤهل العلمي ، الخبرة). رابعا, تبين أن مستوى الرغبة في التدريب و انتقال اثر التدريب إلى الغرفة الصفية لدى المبحوثين مستوى عالي جدا.","PeriodicalId":327901,"journal":{"name":"International Journal of Engineering and Artificial Intelligence","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"International Journal of Engineering and Artificial Intelligence","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55923/jo.ijeal.3.3.512","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
هدف البحث لقياس أثر رغبة المعلمين في المشاركة في البرامج التدريبية التي تقيمها وزارة التربية التعليم الأردنية على انتقال أثر التدريب إلى الغرفة الصفية. تكونت عينة البحث من المعلمين العاملين في محافظة الكرك. توصل الباحث إلى النتائج التالية: أولاً، أظهرت النتائج وجود أثر إيجابيً للرغبة في المشاركة في البرامج التدريبية التي تقيمها وزارة التربية والتعليم على المتغير التابع (انتقال اثر التدريب إلى الغرفة الصفية). ثانياً، أظهرت النتائج أن هنالك اثر للرغبة في المشاركة بالبرامج التدريبية بنسبة 55.2٪ في انتقال أثر التدريب إلى الغرفة الصفية بينما يعزى 44.8٪ من هذا الأثر لعوامل أخرى. ثالثا: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لتصورات المبحوثين نحو الرغبة في المشاركة في التدريب أو نقل أثر التدريب إلى الغرفة الصفية تعزى للمتغيرات الديمغرافية (الجنس ، العمر ، المؤهل العلمي ، الخبرة). رابعا, تبين أن مستوى الرغبة في التدريب و انتقال اثر التدريب إلى الغرفة الصفية لدى المبحوثين مستوى عالي جدا.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
