Le portrait littéraire comme méthodologie de compte-rendu d’une exploration de terrain en management

Abstract

Comment un enseignant-chercheur peut-il etre amene ex post a vouloir (d)ecrire son experience sur le terrain ? Sous quelle forme presenter ce compte-rendu ? Cet article propose le recours a une methode de portrait de personnes pour retracer un reel qui s’est laisse voir « par surprise » lors d’une pratique professionnelle. Distinguant les pratiques de chercheurs se placant au cœur de la narration par rapport a des methodologies laissant l’auteur hors du recit, nous presentons dans cet article le portrait d’un elu local, Henri, et nous comparons la maniere de faire ce portrait aux styles de portraits d’autres auteurs en management. La discussion porte sur la notion d’approche « geographique » completant celle des recits de vie, de nature historique, sur le bricolage scientifique des differents roles du praticien-auteur du portrait, ainsi que sur un appel a la prudence dans une pratique scientifique fondee sur le temoignage, puisque non denuee de risques pour soi ainsi que pour les protagonistes du portrait.