PROFIL GAYA BERPIKIR SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH FISIKA MELALUI PEMBELAJARAN ONLINE BAGI SISWA DI SMAN 6 BORONG

EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2022-06-30 DOI:10.59052/edufisika.v7i1.19157

Maria Ifenci Langut, M. Kaleka, Hamsa Doa

{"title":"PROFIL GAYA BERPIKIR SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH FISIKA MELALUI PEMBELAJARAN ONLINE BAGI SISWA DI SMAN 6 BORONG","authors":"Maria Ifenci Langut, M. Kaleka, Hamsa Doa","doi":"10.59052/edufisika.v7i1.19157","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya berpikir siswa dalam memecahkan masalah fisika melalui pembelajaran online bagi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 6 Borong. Jenis penelitian ini meggunakan penelitian deskriptif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 6 Borong yang berjumlah 22 orang. Sedangkan obyek dalam penelitian ini adalah profil gaya berpikir siswa dalam memecahkan masalah fisika melalui pembelajaran online. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini yaitu angket. Hasil yang didapatkan dari penelitain ini menunjukan bahwa gaya berpikir siswa dalam memecahkan masalah fisika berkategori baik, dengan perolehan presentase setiap indikator yaitu untuk indikator sekuensial konkret berpresentase 67,97% dengan kategori baik, indikator sekuensial abstrak berpresentase 61,65% dengan kategori baik, indikator acak konkret berpresentase 57,95% dengan kategori baik, dan indikator acak abstrak 55,80% dengan kategori cukup. Perolehan persentase rata-rata dari keempat indikator 60,84%. Hal ini menunjukan bahwa gaya berpikir siswa dalam memecahkan masalah fisika di SMA negeri 6 Borong dikategorikan baik.","PeriodicalId":406623,"journal":{"name":"EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59052/edufisika.v7i1.19157","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya berpikir siswa dalam memecahkan masalah fisika melalui pembelajaran online bagi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 6 Borong. Jenis penelitian ini meggunakan penelitian deskriptif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 6 Borong yang berjumlah 22 orang. Sedangkan obyek dalam penelitian ini adalah profil gaya berpikir siswa dalam memecahkan masalah fisika melalui pembelajaran online. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini yaitu angket. Hasil yang didapatkan dari penelitain ini menunjukan bahwa gaya berpikir siswa dalam memecahkan masalah fisika berkategori baik, dengan perolehan presentase setiap indikator yaitu untuk indikator sekuensial konkret berpresentase 67,97% dengan kategori baik, indikator sekuensial abstrak berpresentase 61,65% dengan kategori baik, indikator acak konkret berpresentase 57,95% dengan kategori baik, dan indikator acak abstrak 55,80% dengan kategori cukup. Perolehan persentase rata-rata dari keempat indikator 60,84%. Hal ini menunjukan bahwa gaya berpikir siswa dalam memecahkan masalah fisika di SMA negeri 6 Borong dikategorikan baik.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

个人资料风格学生通过在线学习解决物理问题的学生在斯曼6 BORONG

这种研究使用描述性研究。这项研究的题目是一名11年级高中生，他的班级有22个孩子。而本研究中的对象是学生通过在线学习解决物理问题的思维风格概况。数据提取技术在研究中是关键。这些penelitain看到的结果显示,学生的思维方式解决问题的好指标,以百分比每级物理指标即为具体的顺序berpresentase 67,97%抽象类别良好,顺序指示器berpresentase 61,65%具体类别良好,随机指标berpresentase 57,95%与抽象类别好,随机指标55,80%足够类别。四项指标的平均收入是60.84%这表明，学生解决物理问题的思维方式是很好的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika

自引率

0.00%

发文量