Wissenschaftliche Weiterbildung in der Schweiz: Diskurs, Institutionalisierung und Profilbildung

Abstract

Die Zahl der von Universitäten (UH), Fachhochschulen (FH) und Pädagogischen Hochschulen (PH) angebotenen Weiterbildungen wächst seit den 1990er Jahren stetig. Diese Expansion ist begleitet von einer Differenzierung der inhaltlichen Profile der Programme. Ähnlich wie im Grundstudium hat sich in der Weiterbildung eine Stufung der Abschlüsse mit identischen Titeln (inkl. Supplementum) an allen drei Hochschultypen durchgesetzt: Certificate of Advanced Studies (CAS) (10 ECTS), Diploma of Advanced Studies (DAS) (30 ECTS) und Master of Advanced Studies (MAS) (60 ECTS). Das einheitliche Format der Angebote ist keineswegs selbstverständlich, weichen doch die rechtlichen Rahmenbedingungen für die Weiterbildung an den drei Hochschultypen sowohl auf schweizerischer wie auch auf lokaler Ebene teilweise erheblich voneinander ab.