Configuração e atratividade da carreira docente da educação básica do município de Cametá/PA

J. J. Castro, F. Carvalho
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Abstract

A pesquisa teve por objetivo analisar a configuração da carreira dos profissionais da educação básica, no município de Cametá/PA a partir da Lei n. 212/2012, quanto à presença de elementos de valorização docente e estímulo para uma melhor remuneração, atratividade e incentivo à permanência na carreira. A pesquisa foi realizada por meio de estudo bibliográfico e documental e revelou que as legislações nacionais que tratam da carreira do magistério no Brasil tiveram influência e foram determinantes para a implementação de normatizações no município. Contudo, embora a carreira docente da rede municipal de ensino de Cametá/PAapresente alguns elementos de valorização,não estabelece regras relacionadas a melhores condições de trabalho docente e precisa resgatar a valorização social do profissional do magistério, estimulando a jornada de trabalho em uma única escola, com a garantia de progressão e percentual de aumentos estimulantes para atrair bons profissionais à carreira, conferindo-os remuneração condigna.
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cameta /PA市基础教育教学职业的配置与吸引力
本研究旨在分析cameta /PA市基础教育专业人员的职业配置,从第212/2012号法律,作为教师欣赏和激励因素的存在,以提高薪酬,吸引力和激励留在职业生涯。这项研究是通过文献和文献研究进行的,结果表明,巴西关于教学职业的国家立法对该市规范的实施具有影响和决定性作用。但是,尽管城市网络的教学事业,教学Cametá/ PAapresente某些元素的评估,不能决定规则的教学更好的工作条件和需要救助的社会价值权威专业的,刺激的工作在一个学校,除了保证分级和比例的提高刺激来吸引好专业的事业,说是他们没有报酬。
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