Movimento feminista lésbico e negro e a desconstrução da hegemonia do conhecimento na universidade

Abstract

Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar argumentos que buscam favorecer reflexões e valorizar o movimento feminista lésbico e negro como ponto de partida para a produção de conhecimentos dissidentes, não hegemônicos sobre gênero, sexualidade, entrelaçamentos de marcadores sociais da diferença, na universidade, considerando os desafios da sensibilização pedagógica e acadêmica por professoras(es) na desconstrução de (pre)conceitos e superação das dicotomias gênero e sexo, rompendo com binômios tradicionais. Os estudos e a atuação teórica-política a partir desse movimento têm se multiplicado, diversificado e, cada vez mais, se legitimado como campo de produção de conhecimento e de discussões sobre temas ligados a opressões sofridas por mulheres e todos os corpos que não são masculinos e heterossexuais e desigualdade de gênero no espaço acadêmico. A universidade enquanto lugar de construção do conhecimento e fortalecimento de potências, também se reconhece como espaço contraditório que precisa refletir sobre a sensibilização e formação a respeito da diversidade. É urgente, portanto, que este espaço rompa com o silêncio em relação ao racismo, as opressões de gênero e classe para que as desigualdades não sejam mais outra vez, movidas pelo silenciamento que dá aos padrões da branquitude, ao heterossexismo e ao modelo