أثر اللغة الأم فی تعلم لغة أجنبیة تعلم الطلاب المصریین اللغة الأمهریة نموذجا

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى تسلیط الضوء على أخطاء الطلاب اللغویة المتعلقة بالمستوى الترکیبی اثناء تعلمهم اللغة الأمهریة وعلاقة ذلک بالعربیة المنهج العام المتبع فی هذه الدراسة هو المنهج الوصفی التحلیلی، وسیبنى ذلک فی ضوء علم اللغة التقابلی الذی یعتمد التحلیل التقابلی بین الأمهریة والعربیة، وتحلیل الأخطاء فی ضوء التقابل. وتتکون عینة الدراسة من ستون طالبا مصریا بقسم اللغات السامیة کلیة الألسن جامعة عین شمس. وتمثل هذه العینة مستوى أولیا فی تعلم اللغة الأمهریة. نماذج التحلیل التقابلی 1- علاقة الإسناد (عندما لا یکون المسند فعلا) 2- التطابق بین المسند إلیه والمسند (عندما یکون المسند فعلا) الخاتمة والنتائج: لم یستطع الطلاب الخروج من فکرة القرینة المعنویة القائمة فی الجملة العربیة الاسمیة، وطبقوها ففی الأمهریة على الرغم من مخالفة ذلک للنظام الترکیبی الأمهری.